04.1《岩石沙和黏土的形成》课堂教学教案教学设计(沪科版).docx
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1、岩石的风化教学设计一、教学背景分析:岩石的风化是学生比较陌生的知识,没有什么生活经验,况且这个年龄段的 学生抽象思维较弱,理解起来比较困难。因此,做实验使学生获得岩石风化的具 体形象的感性认识。同时精美的图片、精良制作的记录片,也是帮助学生理解岩 石风化的手段。二、教学目标1、过程与方法(1)通过模拟实验和对老师提供的岩石图片及岩石实物的观察,使学生 经历寻找岩石风化痕迹的探索过程,了解岩石是变化的。(2)让学生经历假设一一验证的科学研究过程,在经历活动中了解冷热、 风雨、植物等对岩石风化的作用,体验大自然的力量。2、知识与技能通过观察描述活动,让孩子认识改变岩石模样的主要力量;能够根据现象,
2、 初步解释自然界中岩石风化的原因。3、情感态度与价值观激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。知道物体是在不断变化的,渗 透发展的辩证思维。三、教学重点通过“假设一一验证”的实验,寻找岩石变化的痕迹,理解岩石风化的原因。四、教学难点 能够根据实验现象初步描述自然界中岩石风化的原因。五、教学准备1、教师准备各种环境中的岩石图片或录像资料、鹅卵石,学生自行收集 的岩石资料和各种岩石实物(保持原生态)。2、分组实验用:酒精灯、火柴、镜子、烧杯、带盖玻璃杯、水、石灰岩(小块)、六、教学过程(-)观察、推测(寻找岩石变化的痕迹)1、(多媒体出示:海滩卵石、沙漠石蘑菇、溶洞奇观等图片),请大家 观察大自然中
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