【教学方案】10的加减法示范教学方案.docx
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1、10的加减法教学目标:1 .通过动手操作、小组合作学习,在实践活动中体验学习数学的乐趣, 激发积极探索新知和学好数学的愿望。2 .正确计算10的加减法算式,提高学生计算能力,加深认识相应的 加减法算式之间的联系。3 .逐步培养数学思维的能力、解决简单实际问题的能力及合作交往 能力。教学重点:让学生通过操作探索、合作交流,自主学会10的加减法。教学难点:理解相应的加减法之间的联系。教学过程:、新课导入 师:还知道10的组成是什么吗?请大家说一说。105 510101010AA A A生:19283746师:根据10的组成,填一填。(设计意图:这里复习10的组成,为学习10的加减法奠定基础,因为1
2、0的加减法就是根据10的组成来计算的。)二、探究新知1. 10的加减法。师:看9+1的点子图,你能列出哪些算式?生:9+1 = 101+9=1010-1=910-9=1师:说说你是怎么算的。生:蓝色的一个点子,白色的9个点子,加起来一共多少个点子?师:结合点子图填空,你能写出算式吗?102()学生解答如下。加法算式可以是:2+ (8) =10减法算式可以是:10 2 = 8或108 = 2102 (8)师:自己结合点子图写一写,3和几合成10,几和6合成10?生:3+ ( 7 ) =1010-3= ( 7 )10- ( 7) = ( 3 )(4 ) +6=1010- ( 6 ) =410- (
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