Unit 3 Is this your pencil Section B 第3课时示范公开课教案【英语人教新目标七上】.docx
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1、Unit 3 Is this your pencil?Section B (3a-3b)教学设计一、教学目标.能够初步了解失物招领和寻物启事的构成要素。1 .能够运用正确的表达写一那么失物招领或寻物启事。二、教学重点及难点重点:能够运用正确的表达写一那么失物招领或寻物启事。难点:能够运用正确的表达写一那么失物招领或寻物启事。三、教学过程教学环节教师活动Warming-up1.教师与学生打招呼,播放 一段视频,引导学生看视频 选答案。2.观看完视频之后,引导学 生思考 If you didnt find your wallet in the Lost and Found Office, what
2、 would you do?1.教师创设情景:Mary和 Tom是John的好朋友。他 们分别捡到和丧失了一些 物品,于是他们分别写了失 物招领和寻物启事。引导学 生选词,完成两那么启事。2.教师引导学生读已经完成的两那么启事,完成对内容学生活动设计意图学生看视频选答案。通过让学生看有关失 物招领的视频,回答问 题,引起学生兴趣,导 入本节课话题。学生在教师的引导下,思考并回答问题。通过让学生针对问题 进行自由讨论的活动 引导学生深入思考,为 接下来的写作铺设背 景信息。学生选词,完成两 那么启事。通过在情境中,选词完 成失物招领和寻物启 事,引导学生整体感知 失物招领和寻物启事 的写作方法。
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