中心学校2023年综合实践和劳动教育课教学工作计划.docx
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1、XXXX中心学校2023年综合实践和劳动 教育课教学工作计划根据乳山市教学研究中心关于2022-2023学年度(第一 学期)综合实践和劳动教育教学工作计划要求,结合我校 实际,特制定本学期教学计划如下:一、指导思想以国家教育部颁发的中小学综合实践活动课程指导纲 要、大中小学劳动教育指导纲要(试行)为指导,以 聚焦学生核心素养和教师的专业开展为重点,以提升学生实 践能力为总目标,紧扣教研中心今年劳动实践工作:“三大 活动”、“三篇文章”、“课题打造”、“教师、家长培训 提升工程”、“劳动实践园建设”、“线上平台”、“劳动 评价”等七个工作要点,在继续开展好常规性劳动教育基础 上,着重完善和打造劳
2、动评价机制,将综合实践和劳动教育 活动效果落实、落地,真正能看见成效,凸显劳动教育课程 在立德树人教育中的重要作用。二、课程实施(一)修改校本教材,“去糟粕、吸精华”。1 .组建综合实践劳动教育教研团队,针对过去一年,在课程实施中实用性不强、可操作性不强、教育效果不突出的 局部进行删减。2 .组织团队以教研中心印发的动手实践 预见未来 一书为蓝本,认真进行学习,研讨交流,选取适合我校综合 实践和劳动教育实际的内容板块,优化充实到我校劳动实践 教材中。3 .兼顾低、中、高年级,对各年级的适用课程进行认真 讨论分析,将学习难度高、操作难度较强的课程向高年级调 整;将不同年级存在重复设计的课程进行优
3、化替换,力求使 课程实施有针对性,能够到达一定的教育效果。4 .在课程设计中重点突出乳山寨镇地域特点,将本镇实 施规模广、产业普及性强的农业和加工业工程作为劳动实践 课程的重要依托,设计一定的地方特色劳动实践课程。让学 生在劳动实践中能够学到一技之长,利用课余时间更好地协 助父母参加一定的劳动实践活动,减轻父母的劳动压力,为 家庭收入增长献出自己的绵薄之力。(二)抓实集体备课,杜绝“自由主义”。1 .分学段实施“大单元”集体备课。按1、2年级,3、4、5年级划分低、高两个备课组;制定集体备课制度,按制 度每两周开展一次集体备课活动。固定集体备课日,集体备 课前,各年级教师将本年级下两周的教案草
4、稿准备好,由备 课组长牵头在集体备课日组织各年级教师对下两周的课程 进行交流研讨,互相提出修改意见,形成教案定稿。2 .本着理论与实践相结合原那么,认真备好“配套实践活 动课”。实施综合实践和劳动教育课程在增长学生的劳动知 识同时,力求凸显对劳动技能的增长。因此,各年级在集体 备课时,要针对课堂所学内容设计配套的实地操作活动,备 好“活动课”。在实际操作中明确活动时间、地点、操作流 程、安全考前须知等。3 .经常性开展听评课活动。同其他学科教学不同,劳动 实践课更多是突出对劳动技能的教学,在实际教学过程中会 出现诸多变化因素。通过听评课活动能够让劳动课教师互相 取长补短,在实践教学的基础上对教
5、案进一步补充完善,让 劳动实践课的实用性和普及性进一步增强。(三)开发劳动教育课题,发挥“火车头作用”。1 .重视课题对教学的引领作用。以市教研中心立项课题 “一校一特”新时代劳动教育的育人路径探究为指弓I, 组织课题开发团队,结合校情,开发校级综合实践和劳动教 育课题。在教学中,通过对教学过程中捕捉到的假设干问题进 行梳理,形成“问题链”,确定课题研究方向,精准立项, 有序实施课题研究。边教学、边教研,把劳动教育教学工作 当成一项研究工作来对待,不断改进教学方法,提升劳动教 育附加值。2 .重视校际联合,整合研究资源。针对在教学过程中发 现的“瓶颈”问题,尝试校际间合作交流研讨,共性问题联
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