精选教师个人工作总结范文汇编六篇.docx
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1、精选教师个人工作总结范文汇编六篇精选老师个人工作总结范文汇编六篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是我为大家收集的老师个人工作总结6篇,欢迎大家共享。老师个人工作总结 篇1转瞬间,劳碌的一年又转瞬即逝了。曾经的劳碌、曾经的欢乐还历历在目。下面我将从教化、教学、主要成果、年级组几个方面分析我的工作状况。一、教学工作本学期我担当本班语文的教学任务。有了五年级一年的教学基础,大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性。(一)仔细钻研教材
2、现在的人教版是我比较喜爱的教材,数学教材与实际生活紧密相连,语文教材每个单元具有独立的主体,寓教于文中。在上课前我把学问点、实力点都力争把握到位,再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习,经过这一学年的坚持,不同层次的学生都得到了很大的提高。(二)课上注意培育学生的学习实力。在我的眼里,每名学生都有其闪光的地方,所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处,我经常对孩子们说的话是:“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热忱,但是做事却不顾后果,不懂得友善的对待同学。所以,在课堂上尽管有些学生情愿主动举手回答问题,可一旦回答错了,又顾虑重重。当务之急是树
3、立良好的班风,只有风气正了,学风正了,学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课,我都有意识的让每名学生有发言的机会,每名学生回答的问题看似简洁,其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子,我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自己的思索回答上来,思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。这样既树立了学生的信念,又大大满意了不同学生的需求,使他们在每节课上都能够得到提高。当然,有时当一名学生回答错误时,个别人会笑话他,这时我会刚好制止并严厉的告知他这样做是错的。课下,我会与这样的学生沟通,让他明白怎样与集体中的其他人相处,所以,现在我们班的课堂是和谐的,当哪一名学生
4、回答问题有障碍时,别的学生会举手说:“我来帮助他。”就是这样的一句话,使孩子们酷爱这个课堂,因为他们知道这样的课堂属于他们自己。二、主要成果本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干老师;年获得学校师德标兵;让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字学问竞赛答题一等奖;渴望读书的大眼睛全国教化科学“十一五”规划课题中二等奖;浅谈阅读教学中学生特性化朗读的指导北京市教化科学探讨参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成果。三、年级组工作我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内老师携手共同精彩的完成了教化教学任务。面对学生的毕业压力,
5、我没有退缩,在我的带领下,本分校组内全部老师团结一样,同心同德毕业考试。我带领组内老师梳理学问点,反思每一次的测试问题。工作中我们相互激励,共同探讨教学,共同面对困难与压力,在最终的毕业考试中,我们年级的语文、数学成果均名列全学区第一名,为我校争得了好的声誉。更为可喜的是,本部年级之间的最高与最低的分差也在我深知:没有爱的人生是不完备的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱,得到学生的信任,只有心与心的交融才能撞击诞生命的火花。这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步。我期盼着下一个崭新的学期。老师个人工作总结 篇2我是在地处边远山区的xx镇xx小学特岗老师xxx。依据
6、本人的实际工作状况,特向领导们申请参与本次特岗老师评优工作。在这一学年的工作中,虽然没有优秀前辈老师的工作成果显著,但我是抱着一种向优秀、先进老师学习的看法来参评,希望在此参评中找寻差距,以便更好的充溢自己,服务于工作。在此,为了更好地让领导们对我进行了解,以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下:一、思想品德方面:一年来,本人酷爱党,坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人教化法、义务教化法等。思想端正、作风正派、听从学校的工作支配,主动参与各种会议。办事仔细负责,酷爱教化事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学
7、过程,并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的老师形象,能够主动与同事探讨业务,相互学习,协作默契,教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作,顺当完成各项任务。孔子说:“三人行必有我师。”特殊是对我这个刚从事教学工作的来说,学校领导和同事都给了我特别大的帮助。我也在听课,评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。二、业务学问和工作实力方面:刚踏上工作岗位的我,勇于担当重任,担当了六年级毕业班的教学工作。在工作中,依据新课改的教学要求,主动去尝试不同的教学方式,在探讨中找寻合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中,能运用驾驭的教学理论结合听课的实际,主动与同事沟通、探讨教学中出现的问题。在仔细
8、完成教学任务的同时,并主动主动协调做好学校的各项工作。如:担当负责学校的电教工作以及资料文件的打印;帮助领导参加日常的教学管理和教学常规检查工作;特殊是负责了常规管理达标工作;并做好学校各种会议内容的记录工作;周末,与覃校长一起做好学校的安保值守工作。三、工作看法勤奋敬业方面:一学年来,我从未无故缺席、请假。在每一天的上班签到,都力求最早。因为我家远在贺州,平常假期周末都留在学校,拥有足够的学习反思时间,所以我从踏进乌石镇的第一寸土地,在心中就确立了“以校为家”,听从大局支配,服务学校的思想观念。从今便奠定了我要勤奋敬业、扎根边远山区教化的基调。四、工作业绩方面:刚起先踏上工作岗位的我由于教学
9、阅历的欠缺,我所带的班级成果不是很志向,但我没有气馁,以身作则教化好学生学会如何做人,如何去学习。在各位同事的帮助下,我努力提高了自己的教学水平,主动听优秀老师的课,找到了自己的不足和差距。后来我所带的班级成果也有了提高,特殊是本学期,组织尖子生参与全镇的测评考试中,我班参考的六名学生成果有五名在排名之列,其中,黄广清同学以总分189分排在全镇的第一名,另有两位同学的排名也比较靠前,分别排在第27名和第57名,学生成果的取得大大鼓舞了我努力的信念;在工作之余,我主动参与学校各项活动和组织学生参与活动,在上学期,我与同事们一起努力,为学校获得了“庆元旦”教职工气排球竞赛的第三名;并协作协调好学校
10、组织学生参与全镇的体操竞赛,并获得了第四名;以及本学期的“六一”少先队大检阅活动获得二等奖、学生演讲竞赛和书信大赛等活动。这几项活动都为学校取得了较高的荣誉。与此同时,在学校所布置的各项工作任务,我都主动主动按时、按质仔细地去负责完成,并获得了学校领导、老师的一样好评。在这些成果取得的同时,我也清晰的相识到自身的不足和缺点,但我信任在今后的工作中我会以此为契机,不断的去完善充溢自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。以上便是我一学年来的工作小结,希望能得到领导们更大的指导和关切。老师个人工作总结 篇3一个学期转瞬即逝。在过去的时间中,有过辛酸,有过快乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级
11、领导的关切帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,刚好总结阅历,吸取教训,总结前段工作如下:首先在思想方面,我忠诚党的领导,酷爱党的教化事业,发扬奉献精神,严格执行教化方针,尽职尽责,教书育人;同时面对全体学生,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们,谆谆教导,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行,仔细的参与政治学习,不断的提高自身的政治素养。其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽搁上课,出满勤,干
12、满点,给学生做了极好的表率。第三,在教化教学工作中,本人主动仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完备的结合,主动、仔细备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论,探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时,向身边的有阅历的老师学习,主动参与听课、评课活动,努力提高自己的教化理论水平;同时在业务上精益求精,主动探究多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采纳敏捷多变的方法,例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动、改正错别竞赛等活动,调动学生学习主动性,提高学生的学习成果。在班主任工作方面,首先注意思想
13、政治和道德教化。其次,抓好学习方法的转变。第三,搞好班级卫生,树良好形象,第四,主动稳妥地绽开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴他校的阅历,采纳成果名次与日常学习等相结合的方式,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,主动开展各类班级文化消遣活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。第五,主动会同各学科老师主动备好学生,探讨教化学生的方法,同时采纳沟通册的方式主动同家长联系,刚好了解、驾驭学生状况,共同管理教化学生。老师个人工作总结 篇4一、潜心学习,提高德的悟性,提升执政实力。1.主动主动地潜心学习政策文件,向书本求教,向同行高手求教,向德高者学习,向身边、学校敬业者学习
14、。比如,对于我们大家熟识的何炳章主任和徐俊真老师,既钦佩他们的专业水平和实力,更是学习他们的对事业执着的无私的追求和奉献精神,他们时时出现出的才智的思想火花时时地感化着我,时时地激励着我,尤其是他们对人生的感悟的深度,高而清的世界观,堪称榜样的享乐观,无一不从他们平常的言谈、著作中显现出来并深深地影响着我。“为一件事而来,为做一件事而去”的信念时时鞭策着我。这一年来,我经常想,作为一个学校的主要负责人之一,我怎样做好一个召集人的角色,如何做好一个组织者的角色,让老师们明白钢小要发展必需怎样做,怎样做才能形成一个共识,这是我深深思索并努力实践的一个问题。我尽力地规范着我自己,可以毫不夸张地说,我
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