幼儿园托班第一学期班工作参考总结.doc
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1、幼儿园托班第一学期班工作参考总结小班个人总结(一):幼儿园托班第一学期班总结“欢乐的小鸟在歌唱,漂亮的花朵在开放”,在美妙动听的园歌声中,我们托(1)班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期,开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、明白事、有礼貌的乖宝宝,能在团体生活中尝试与别人友好相处。看到他们的点点提高,我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下:一、依照本班幼儿的实际情景,把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自立本领作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快习惯幼儿园的团体生活,我们老师用可亲的形象稳定幼儿的情绪,用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来
2、,班内大部分幼儿能自我动手愉快的用餐,尽管用餐的速度较慢,但却养成了必须的卫生认识,初步学习坚持桌面、地面和衣服的洁净,人人养成了餐后擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的认识也不断的加强。在此根底上,我们也教育幼儿不挑食,不浪费粮食,不玩水,明白得要节省用水,并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提示下,有序的分组喝水和喝牛奶,认识了自我的杯子、毛巾,明白用好后要放回原处。午睡前,我们要求人人有序的入厕解小便,便后排队悄悄进寝室,脱下自我的鞋子放在床脚边,大部分幼儿已学会穿脱简单的外套,学会自我穿鞋子,能整理好自我的衣物放在脚后跟,养成安静入睡的好习惯。老师认真做好午睡时的巡视工作,教育
3、幼儿小便后立即到老师处塞裤子,把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关,杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小,可活动量也十分大,同时是非区分本领差,因此我们十分注重平安教育工作的开展,如要求幼儿离开坐位时悄悄的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要遵从老师的指挥的等,及时制止幼儿的一些不平安行为,减少事故隐患。同时,我们也比拟注重礼貌教育,让幼儿学讲诸如“你好”“请”“多谢”“对不起”等礼貌用语,此刻每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨咨询好,在老师的提示下还能和幼儿园其他工作人员咨询好。二、领会新纲要精神,有的放矢的开展教育工作,丰富幼儿的生活。托班幼儿情绪波动大,留意力不够集中,在明确
4、健康、艺术等五大领域目的的前提下,我们遵照按部就班的原则,用和气可亲的教态、预备充分的教具,在幼儿易理解学习的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等根本技能,初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯,严把教育质量关。一个学期下来,幼儿已学会了搬米小屁股晒太阳猫等十几首儿歌;能有表情的进展歌表演,会做自行车拉个圆圈走走等音乐游戏;喜爱画图画,使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯;能在老师的带着下,学做早操,学会爬垫子、跳圈、滚球等技能;从不会讲一般话开展到坚持讲一般话。同时,关怀别人、帮助别人的小朋友也多了起来,各种良好表此刻家长半日活动开
5、放中得到家长们的欣赏。本学期,依照幼儿园的各种计划要求,我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画,向每位幼儿颁发小国旗,对幼儿进展了初步的爱国主义教育。十一月,班内进展了“有提高的好宝宝”评比活动,表扬了幼儿的各方面提高;十二月,进展“冬天真漂亮”的主题教育,加深幼儿对冬天特征的认识;月末,进展“我大一岁了”迎新年联欢活动,在愉快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的时机,使幼儿的身心得到进一步的开展。三、老师的职责认识更加明确,不断提高本身素养,加强本身建立。在工作中,我们两位老师能统一思想,亲密配合,互帮
6、互助,以班级利益大于个人利益作为工作的出发点,用爱心、耐心、细心、谦虚、齐心做好班级各项工作,脏活、累活从不拖拉,推来推去,在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象,起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前预备,及时向家长公布一周教育动态。进取利于课余时间,认真阅读幼教杂志,学习幼教理论,不断充实自我,提高自我,做到学以所用,理论联络实际。四、注重家园联络工作,促进家园教育一体化。幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自我的小孩在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负,我们用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把小孩交给我们。平时,放下严师的架子,主动接近家长,拉近与家长之间的间隔。对
7、家长提出的意见认真分析,对照实际工作情景进展查漏补缺。在获得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的缺乏之处,如:部分幼儿卫生认识较差,活动中的常规培养较欠缺等。期望在新的学期中,通过我们师生的共同努力,托(1)班各方面的表现会更上一层楼。小班个人总结(二):幼儿园小班个人工作总结以往以为,幼儿园老师的工作是比拟简便的。但是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么简便。记得刚开学的时候,小孩们的哭声总是不绝于耳,这是我第一次应对新来的宝宝,应对他们的哭闹、不安、焦躁,我有过安抚、引导也有过束手无措。但是通过几个月的情感培养,我慢慢地学会用心去倾听他们,爱他们,照料他们。
8、有人说过:“谁不爱小孩,小孩就不爱他,仅有爱小孩的人,才能教育小孩”。可以得到老师的关爱,也是每个小孩最最少的心理需求,老师的关爱对小孩的成长和提高有非常大的推进作用。关爱小孩是每一个幼儿园老师必须具备的。通过几个月的教学探究与小孩的交往以及培养小孩学习的过程中,使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于小孩任何一个教学阶段。幼教根底打得好,将对小孩以后的教育起着非常大的作用,甚至有可能妨碍小孩的一生也不为过。因此,作为一名幼儿园老师必须严格要求自我,将自我最好的状态呈此刻教学过程中。作为幼儿园老师同时是小班的老师,我觉得自我最需要的是调整好心态,对待小孩要有足够的耐心。小班的小
9、孩还小,小孩的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的帮助,这些琐碎的事,作为老师是绝对不能视而不见的,这同时需要老师耐心的引导。这阶段小班小孩的理解本领较差,好奇心又异常强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候小孩之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种情景的时候,老师要热心的帮助他们,并妥善的处理好咨询题,不能冷落了某个小孩,要把暖和送给每一位小孩。关于刚入园爱哭爱闹的小孩,老师没有耐心是不行的,新生对生疏环境需要习惯,老师要耐心抚慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和四周的小朋友。还要非常快理解小孩的性格、爱好,先和他们交上朋友,让小孩喜爱和老师一齐玩,让自我在小孩心中有地位,同时能玩得快乐,如
10、此,他们会非常快习惯的。哭闹小孩的情绪非常快就会安定下来,再慢慢地引导小孩培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去鼓舞每一个小孩,擅长发觉小孩的闪光点,不管小孩获得了什么样的提高,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻小孩,或送给小孩小礼物,要让小孩从老师的身上感遭到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观察每一位小孩的表现,如:小孩的饭量,挑食情景;小孩的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和小孩沟通,还要常常与家长交流,将小孩一天在幼儿园学习和生活表现情景等及时反应给家长,让家长充分理解自我的小孩。通过交流,让家长明白自我的小孩是最棒的,老师是值得信任的。通过交流
11、,老师也可以获取更多的意见和提议,让家长更好的理解、支持并配合老师进展小孩的教育工作。进入幼儿园的工作以来,看到每一个繁忙的身影,和自我一次次的实践体会,使我明白得了“累”字的,更明白得了“爱”字的构造,明白得了该怎么样去教和保护小孩们。我想,一名优秀的幼儿老师必需要从自我的点滴做起,谦虚慎重,耐心细致,努力学习,不断地提高本身素养,把每件事情,每项工作做的更好,让每个小孩得到更周到、更细心肠照顾,让每位小孩更聪明、更可爱、更健康的成长。小班个人总结(三):小班第一学期班务工作总结小孩们在小小班度过了一个愉快而充实的团体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到小孩的
12、提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进展小结如下:一、教育教学1、小孩较快习惯了团体生活,在较短的时间就喜爱幼儿园,爱上了班上的老师。小孩的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地点,在感情上较难习惯。我班的三位老师一直用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让小孩们感遭到老师的爱,老师用多亲亲、搂抱、同意他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们非常快的就喜爱上幼儿园,和老师建立了感情。2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。小孩生活自理本领较弱,在这方面我们花费了非常多的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给小孩穿、脱衣服的方法,手把手的带小
13、孩入厕、洗手,鼓舞小孩自我动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师细心观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使小孩慢慢的构成一种较自觉的行为。同时,加强对小孩的礼貌礼貌的教育,使小孩从小理解礼貌的陶冶。平时我们带着小孩互相学习、共同提高。一方面,我们对自我的教育观念进展不断的调整和更新,另一方面,我们细心观察小孩与我们的互动的情景,有时小孩对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更注重激发小孩用各种方法探究处理咨询题的方法,让小孩从小养成一种好的学习态度。3、组织生动兴趣的活动,让小孩生活充实更有意义。小孩到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过团体活动的开展培养小孩的团体荣誉感和团队精神。如:我们
14、依照季节的不一样带小孩到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。在一系列的活动中,充分发挥了小孩的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。二、保育工作1、注重小孩身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置,对每一个小孩都要关注,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱小孩,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每一天按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个小孩身体不温馨时,我们发觉后立即采取措施实行,为小孩营建一个温馨、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长
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