2023年八年级语文教学总结.docx
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1、2023年八年级语文教学总结 在语文教学上要营造一种民主的氛围,创设同等的氛围,消退老师的神奇感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中,作为一名语文老师,不如写一篇语文教学总结汇报纪念一下吧!你是否在找正打算撰写“八年级语文教学总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 181028八年级语文教学总结1 光阴似箭,转瞬一个学期的教化教学工作即将结束,回顾自己一学期以来自己的教学实践,静下心来做以反思,以期在今后教学中改善。 一、结合学生特点,开展教学活动。 对于七年级学生来说,他们对初中学习生活还不能了解,所以我在开学后开展系列活动,以培育学生良好的学习习惯。 1、加强硬笔
2、书法练习,把临摹分为两步:先摹,让每名学生选取优秀字帖进行摹写;后临,在期中考试后让摹写好的同学进行临写。 2、加强阅读训练。依据课标要求,结合七年级年龄特点,我支配学生阅读故事性较强的名著鲁滨逊漂流记和钢铁是怎样炼成的。 3、强化课前五分钟。从新生入学起先,我就注意学生课堂环节,包括课前,资料有:古诗朗读和背诵,经典散文朗读,文言文语感培育等。虽然资料不是很丰富,但有助于新生从课前向课上延长。 二、不断实践、完善,优化课堂教学。 课堂是实施教学的主阵地,是老师交给学生学问,培育良好习惯的主阵地,所以从学生入学起先,我就狠抓课堂教学,不断实践,优化课堂: 1、抓好备课关。虽然本学期班主任工作非
3、常繁杂、无序,间或会出现上课了,还没有备好课现象。但我全力以赴备好课,有时会把工作带回家。备课中,我不仅仅思索教学资料,怎样在课堂中突出教学重点,突破教学难点;同时更多思索起始年级学生的学情,他们理解学问的过程,理解学问的方法等。所以为了提高学生学习的专心性,我给自己定下目标每个单元至少两节课运用大屏幕,以此冲击学生视觉和听觉。 2、上好每节课。语文教学的改革务必从课堂入手,因为它是老师主导的体现,学生主体的实施,所以我尽力做到:我的课堂你做主,真正实现学生主体地位。 开学伊始,我就告知学生,课堂中只要围绕问题绽开探讨,无论你说什么都不为过,所以在一学期我和他们的磨合、沟通、沟通,学生能够在课
4、堂上敢于表达自己的想法和看法。 课堂上我努力做到班主任主角向课任老师主角的转变。由于班主任工作繁忙,上传下达的工作须要布置,班里出现状况须要解决,但我都尽力回避我的语文课变成班主任工作会议课。缘由之一是:教学任务的不允许。依据教学安排和进度,每一节课有每一节课教学资料,不能因其他工作,而导致教学资料的缺失。缘由之二是:学生的不允许。班主任老师,同时也是课任老师,你务必学会主角的转变,因为这是对学生的敬重,对自己教学的敬重。 三、走进学生,让他们爱上语文。 为了提高教学质量,为了实现师生之间同等、民主的教学氛围,我努力走进学生,让他们爱上语文: 首先,不断学习。要想让学生喜爱你,务必要时刻留意自
5、身的学习,无论是教学资料方面,还是和他们之间的代沟,情感沟通方面,我都倾心学习教化教学相关书籍和文字。 其次,拉近距离。为了使学生喜爱我,我不仅仅在课堂上和他们进行情感沟通,仔细倾听他们的心声,努力贴近他们的心灵,做到心灵沟通,而且我还和他们逐步透过课下,透过各种方式方法的沟通建立起师生情。 四、挑战自我,反思中成长。 一学期教学工作让我真正感觉自己和学生一齐成长。对于我的课堂模式,学生基本适应,间或会出现课堂乏累感,怎样去进一步调到他们的专心性和爱好是今后我要思索的主要问题。 再有,随着时代的进步,我已有的学问、阅历无法满意不断出现的新问题、新状况,怎样去应对、解决好? 最重要的是语文教学中
6、难题的是作文教学,有时自己会感到手足无措,只能讲讲要求、说说方法、品品美文、作作评价,没有自己一套从理论到实践的体系,或称之为操作系统。 应对诸多问题,我在刚好充电的同时,也和其他同行老师进行探讨,多听取他们的珍贵看法和举荐,都在自己教学中实践、摸索,以期完善自己的教学,提高自己教学水平,做一名合格的语文老师,做一名学生喜爱的老师,做一名家长满足的老师。 181033八年级语文教学总结2 本学期,本人担当初二7、8 班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完
7、成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素养 一方面,仔细学习老师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务实力,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关
8、切爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细刚好批改作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主
9、动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨,努力提高教研水平 本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作,主动撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,刚好总结探讨成果,撰写论文,为课题探讨工作积累了资料,并主动在教学中进行实践。 在课堂教学中,贯彻新课改的理念,主动推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法
10、等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我,明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的主动性,但对学生基础学问的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝服教化缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深化探讨教材及学生。 下学期改进的措施: 1、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查,落实对学
11、问点的驾驭。将差生时时放在心上,抓在手上。 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力; 4、实行措施,加强训练,落实学问点。 5、加强对学生的管理教化,努力教学提高成果。 181034八年级语文教学总结3 本人自从参与工作以来,酷爱本职工作,严格要求学生,同等对待每一个学生,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。严于律己,为人师表,忠于人民,忠于党的教化事业,全身心投入到教化教学工作中,当一位好老师就是我的奋斗目标,下面我将今年的工作状况,从以下几个方面进行总结。 一、思想政治方面 在教化教学工作中,我仔细学习国家的有关教化方针,酷爱教化事业,始终
12、不忘人民老师职责,爱学校、爱学生,关切时事,酷爱人民。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高,来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的基础。 二、教化教学工作 本人今年担当初二(2)班的语文教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高业务实力。 1、敬重学生是教学中以学生为主体的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主体,以学生的发展为主。老师必需敬重学生,只有这样,才能够放手让学生去思索,让学生探究。 2、明确学习目标以提高课堂的实
13、效性。 语文教学最忌一模一样,简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费劲,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。初二的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,驾驭解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 3、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些学生怕于思索,懒于探究
14、,依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组,这样好的学生恒久成为领头人,成为代言人,而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,实力相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 5、规范作业养成良好的学习习惯。 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
15、6、制定帮教方案促进学生全面提高 对个别的学习困难的学生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进行补漏。例如,自己常常利用课余时间,辅导差生,有针对性地制定帮教安排,有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。 同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平常,自己还留意”两手抓“:一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 7、开展课题探讨提高自身业务实力 在课题探讨工作中我所做的工
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- 2023 年级 语文 教学 总结
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