数学教师教学工作总结格式3篇 小学数学教师教学工作总结范文.docx
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1、数学教师教学工作总结格式3篇 小学数学教师教学工作总结范文总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗?下面是我共享的数学老师教学工作总结格式3篇 小学数学老师教学工作总结范文,供大家赏析。数学老师教学工作总结格式1时间快得让自己感叹,这学期是小学的最终一个学期了,我作为六年级_班的数学老师,我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中结束了。作为小学六年级毕业班的数学老师,面对自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结:一、实行小组战术复习数学这学期考虑到学生们都要升入初中了,但是还是有些学生的数学基础太差,
2、所以我在调查了班上学生的数学学习状况,就实行了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的学生分成六人一组,每个组支配一个数学成果好的人当作小组长,然后每天安排数学作业给他们做,做完以后交由组长批改,并有各组进步行讲解,以这种小组形式去带动学生学习数学,事半功倍。在学期末,这个方式很好的回馈给我一个成效,学生们的数学自不待言的都有所变好,尤其是那些原来基础很差的学生,在经过小组成员的带动,数学学习爱好上涨,数学成果也提高了一些,尤其是基础有得到很好的弥补,这使他们在学校实行的月考中每个人都有不少的提高,我为此感到兴奋。二、课堂上学生为主,我为辅以往都是由我来主导课堂,学生只坐在下面听,
3、在这学期,我去回顾之前的上课情形,在本学期,我改了策略。六年级这下学期原来大部分的时间也都是在复习,因此我把课堂上的教学模式从“我为主,学生为辅”改成了“学生为主,我为辅”,意思就是课堂上,我不再是一个人在讲台上面讲课了,而是学会放手,让学生执掌课堂的主动权。让学生自己在上面讲课给同学和我听,我主要的作用就是在下面订正他们在学习上的错误,其他都交由学生自己处理。这样的好处,就是增加学生对数学的主动性更加剧烈了,而且大部分的学生很享受这种自己作为教学人的体验。学生的数学有得到比较好的上升,这是我所高兴见到的。三、每周一个测验为了更加巩固学生们对数学理论的驾驭,我实行了每周一个测验的'方式
4、去检测他们对以往学的理论学问的记忆,这样有利于他们不间断的复习已经学过的学问,更好的巩固基础。学生们小学就要毕业了,我六年级的数学教学的工作也结束了,这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些阅历,也开拓了我以后上课的一些教学途径,让我有更大的信念去教数学。数学老师教学工作总结格式2本学期,我接着担当六年级数学教学工作,仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动向有阅历的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:一、指导思想教材以数学课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领
5、域的最新探讨成果,致力于变更小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值,增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备课不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。三、注意课堂教学的师生之间学生之间交
6、往互动共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、
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