2023年大班教师的教学记录随笔.docx
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1、2023年大班教师的教学记录随笔 初到幼儿园的孩子都很敏感,记得把温馨的话送给孩子,把热忱的激励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。以下是我细心整理的大班老师的教学记录随笔,希望能够帮助到大家。 大班老师的教学记录随笔篇1 幼儿园的孩子们,大多3-6岁,正是孩子语言发展的关键时期,这个时候,假如能让孩子多听故事,多说儿歌,多朗诵散文,将对孩子以后的口语表达、说话实力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大,但有一个共同的爱好,就是听故事。 早上,孩子们到园的时间等等不一,为了充分利用这段时间,不让早到的孩子感到无事可干。每天早上,我都播放故事磁带或音乐磁带。我发觉孩子们的主
2、动性很高,针对孩子们爱听故事的特点,我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前,个多月下来,收到了不错的效果: 孩子们在午饭期间边听故事,边做饭前的打算工作,一举多得。 孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规,自觉性提高了。 孩子们敢大胆举手讲话,并且口语表达实力大幅度提高。 讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢? 大班老师的教学记录随笔篇2 五月是一个比较劳碌又快乐的一个月,在这一个月里,小挚友都比较辛苦,因为这个月, 我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次,我们刚刚排练节目,可能是刚起先排节目,小挚友还没有进入状态,排练起来就特别吃力。
3、特殊是吴楚晴小挚友,别看她平常学习优秀,学东西很快,但是跳起舞来就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢? 俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方,一年轻的女子,穿件新衣服或新做一个发型,走在大街上,对四周的眼光都很敏感,别说当面夸奖,就是一个赏识的目光,她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此,更何况孩子呢。 那么孩子都喜爱听好话,喜爱被人赞扬,他们往往从大人们对他的评价中相识自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则,赏识表扬也是一把双刃剑,一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处,还得让孩子相识到自己
4、存在的不足,并逐步改正。毫无疑义,严禁体罚和变相体罚,是每一位教化工作者都必需遵守的最基本的准则,面对孩子的不足和须要改进的方方面面,我们不能以“还斜为托词而听之任之,也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊,受激励而改过是很简单的,受责怪而改过是比较难。 我就想到一个方法,让跳舞跳的好的小挚友的卢铜欣来教她跳,而且又适时的时候给她一点掌声,激励。几天下来吴楚晴取得很好的成果。所以,荣誉不是属于一个人,而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺当,心里真的很快乐。 大班老师的教学记录随笔篇3 这次泥工活动,我破例为大班孩子们打算了粘土,当我课前在打算和泥时,不知不觉的孩子们
5、围在了我身边。一个、两个、三个泥团摆在了地上。甜甜发话了:“老师,您要干什么?”我说:“你们猜猜看。”大多数孩子说不知道,行行小兄弟姐妹说:“是为咱们打算的吗?”我夸奖:“你真聪慧,情愿玩吗?”孩子们在一旁拍着手说:“情愿!”当把一个个泥团分给孩子们,他们入获得宝拿着心爱的泥团,学着老师的样貌揉啊、团啊,不用做任何的讲解。我做起了小时候东道上,西道上,都来看我花爆仗“啪”,孩子的花爆仗也一个之后一个响起来,“耶”东胡同,西胡同,都来给我补补丁,这时你给我补,我给你补。之后,启发孩子做一件自我钟爱的物品,一会儿功夫,飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示,当让孩
6、子们把作品摆在泥工区时,浩浩小兄弟姐妹说:“老师,什么时候再玩?”婷婷请求说:“老师,再玩会儿吧?”。我无奈的告知他们:“以后泥工活动,咱们接着玩泥巴,好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲,是无法用语言来形容。透过这次玩泥巴,看到了自然资源和民间艺术活动的魅力,不但能给孩子们带来无穷的乐趣,而且丰富了孩子的学问面,还培育了孩子们的合作精神。 夏天雨过天晴后出现的漂亮的彩虹往往会成为孩子们争论的焦点。老师可用提问的方式,引导幼儿视察彩虹的形态,再引导视察彩虹的颜色,教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能够奇妙地引导幼儿探讨彩虹构成和消逝的缘由等。对这种随机教化,幼儿很感爱好,参与的专心
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