2023年中小学师德师风自查报告材料.docx
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1、2023年中小学师德师风自查报告材料 难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这一段时间存在的工作问题,来为这段时间的工作写一份自查报告吧。下面是我为大家整理的关于中小学师德师风自查报告材料,欢迎大家来阅读。 中小学师德师风自查报告材料篇1 自学校工作以来,自己以乐观、仔细、敬业、坦诚、合作为工作信条,在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微乎其微的成果也是与大家的支持与帮助分不开的。最近根据学校查四风促作风转变的要求,对自己工作中存在的问题进行剖析,现汇报如下: 一、存在的问题 1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍,但对涉及教化教学理论书籍阅读很少,对当今教化
2、前沿理论和相关教化教学问题了解不多,导致教学思想解放不够,对学校教学引领不够。 2、推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日,改革传统的填鸭式教学模式,优化重组课堂结构,构建高效课堂、欢乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢,全校课程改革推动力度不大,传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教化教学理论缺少真正的认知,阅历型老师占我校骨干老师的肯定比例,而阅历型老师的阅历缺少系统的梳理和专业引领,类似个人自由主义,因而出现教学中重学问、轻实力,重解题、轻规律的现象,导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。 3、深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上,但与自己的目标和学校要
3、求还有差距。现在学校建有四个学部,幼儿园相对更加独立后,工作重点还有三个学部,老师有两百多名,对每个老师的教学状况,未能全部深化驾驭。 4、与师生沟通不多。面对几处室,几个学部,几百名老师,个人的工作定位不准。似乎什么事都应负责,又似乎什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务,导致除上课,听课,巡查时间外,办公室坐的时间较多,进入年级办公室与老师、学生沟通时间少,对老师和学生的想法了解不够,工作重点不突出。 二、改进方法 1、进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划,有安排的支配理论学习时间,做到一学期至少读一本与自身业务有关的教化教学书籍,写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成每
4、天写教化教学博客的习惯,不断充溢大脑,提高自身的业务水平和管理实力。 2、推动全校课程改革。以三分课堂探讨成果统领全校教化教学改革。三分课堂的构建,实质是把学生主动推向自主学习的主体地位,坚持备课按三分课堂模式,体现三个环节,坚持上课按三分课堂模式,落实三个环节。不但公开课用这个模式,平常课也要用这个模式,不但新课用这个模式,习题课、复习课、评析课也要用这个模式,在钢性的模式内,发挥老师特性,敬重老师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促,教科办加强教学引领。 3、进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的基础上,多走出办公室,检查分管的功能室,深化一线听评课,与老师和学生加强沟通,深化
5、了解学校教化教学状况,为改进工作驾驭真实材料。 各位领导,在我的工作中可能还有我未能发觉的缺点,真诚的希望对我提出指责,让我更加明确改进的目标,找准前进的方向。感谢! 中小学师德师风自查报告材料篇2 通过对“学四风树新风”的学习,我深刻地相识到作为一名老师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,对自己要严格要求,不断更新、充溢自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合社会发展须要的人才。师德师风自查自纠是改善教化发展环境,转变教化系统工作作风的内在要求,促进教化事业健康发展的有力保证。我对教化活动有了更深化的相识。不断的反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行
6、了深刻的剖析: 一、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教化方针,政策。 酷爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注意培育学生良好的品德,工作尽职尽责,细心施教,仔细备课,上课,仔细批改作业,无不批改作业,对学生教化不专心的行为。 二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。 从不指责和训斥家长,在工作中能做到敬重同志,相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关切集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境。 三、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生。 敬重学生人格,同等公正对待每个学生,对学生严格要求耐性教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,卑视,体罚和变相体罚学生的现象
7、。 四、我能遵守社会公德。 衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注意身教。 今后还需在以下方面接着努力: 一、加强学习,不断完善自我。 在全面实施素养教化,深化教化改革的形势下,育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱,偏向注意阅历操作,不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习,特殊要注意素养教化,创新学习及教化政策法规的学习,不断加强自身业务建设。把汲取别人的阅历与现代教化思想理念结合起来,深化进行教学探讨,努力实践新的教学方法,提高学习效果。 二、走进学生的心里,敬重学生,教化引导,实现亲其师,信其道的教学境界。 学生在成长,
8、犯错是难免的,作为老师,我们应当正确相识学生所犯的错误,深化了解学生的内心,找到缘由,然后依据学生不同的心理进行引导,使学生相识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确相识,进而改正错误。 通过此次自查,我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。 中小学师德师风自查报告材料篇3 为国家培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教化的主要任务。在改革开放的现代化建设中,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的。师德师
9、风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教化教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。 经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会也相识到自己工作中的不足之处。 1、理论学习不够透彻,教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于自己主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高,学问体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够,只注意平常的课堂教学,在本校听听课、
10、评评课,没有把教学阅历总结下来,很少写教研优秀论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累。 针对性以上缺点,自己提出整改和努力看法如下: 1、仔细学习教化教学理论,主动参加学校教化部门有关学习活动。 2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠,我发觉自己原来还有这么多的不足之处,还须要不断的改进,我要进一步变更工作作风,提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平,为教学服务,为提高老师自身的综合素养服务。 中小学师德师风自查报告材料篇4 我校开
11、展师德师风的学习教化活动,通过学习,使我对师德师风教化的重要意义有了明确的相识,对小学老师职业道德规范内容更加熟识。现自我剖析问题如下: 一、存在的问题 1、在酷爱老师的职业方面不够突出。在教化工作中,有时由于工作压力大而受到思想冲突的干扰,使自己的思想间或会动摇,因而对教化工作有时不够仔细、尽责。 2、在关切学生、酷爱学生方面不够细心,耐性对待每个学生是做好教学工作的一个关键,老师与学生是同等的,这一点大家都认同。但是,我自己上课时,有时学生不听话,因缺乏耐性,间或会大声的说他们,现在细致回想起来,对待学生,特殊是淘气的孩子,的确有一些急躁的心理。 3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教
12、学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽视了对学生各方面发展的训练和培育,没能真正地做到放手给学生;在组织幼儿学生活动时也不是很主动,总是有点马虎,希望自己能够渐渐的来改进,仔细的上好每一节课。 4、在工作协调方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的特性比较急,有什么说什么,这也是自己的一大毛病。 5、在教研学习中,教学理论和教化政策、法规等理论学习不够专心,对案例分析探讨较浅,缺乏进取精神,对获得新学问、钻研业务、要求上进等方面相识还不足。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想相识不高,对学习教化教学理论不够深化、坚持,对理论指导实践的意义相识不足。还有理论
13、学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质相识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。 2、爱岗敬业精神不够,缺乏努力钻研精神和看法,工作中不擅长总结阅历和反思,服务意识不高,缺乏耐性和责任心,思想懒散,缺少时代的使命感和高度的责任感。 3、忽视了家长在教化方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教化策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少。 4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。 三、今后的努力方向: 1、端正学习看法,自觉、主动加强理论学习。 2、比照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求,我拟定了6项整改措施
14、:坚持思想、坚决教书育人,为人师表信念;思想上醒悟、坚决、志向信念不动摇;理论要强。 3、在工作中要严于律己,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急躁。因为都是小孩子,要求自己肯定要做到细心、耐性和对每个孩子的关切。 4、在工作过程中,虚心听取教职工们的看法的建议,提高自身的教化意识,增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气,树立良好老师的自我形象。 中小学师德师风自查报告材料篇5 作为一名人民老师,师德是老师最重要的素养,加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。
15、老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。通过2023年师德师风建设学习教化活动,比照上级有关要求,现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查详细状况: 1、贯彻党的教化方针状况: 我在教学中没有违反教化教学的规律,没有违反党的教化方针政策,在教化教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪遵守法律、诚恳守信的好学生。 2、酷爱学生、敬重学生人格状况: 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子。”因此,在教学中,我努力地和每一个孩子做挚友,让孩子们首先喜爱我这个人,然后喜爱我的课,喜爱接受我的教化。 当然
16、,在实际的教学中,由于方方面面的缘由,曾出现过有讽刺、卑视学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简洁粗暴的行为。 3、为人师表、廉洁从教状况: 教学中我紧紧围绕义务教化课程标准试验教科书进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,都是自己多方收集资料,通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿运用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题; 4、遵守社会公德状况: 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象; 5、树立老师良好形象及文明上网
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