安徽省近三年中考语文试题分析与2016年中考备战策略(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上安徽省近三年中考语文试题分析与2016年中考备战策略安徽省中考语文试卷一直以语文课程标准和历年安徽省学业考试纲要中的基本要求为依据,体现新课程的理念和精神,突出语文学习的规律和特点,科学地考查学生的语文基础和应用能力,有明确的导向功能。试卷都是由“语文积累与综合运用”“阅读”“写作”三大板块构成,全面考查了考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力,充分体现了语文学科的人文性和工具性。题型以选择、填空、简答为主。试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。一、安徽省中考试题分析(一)试卷结构及总体特点安徽省近三年中考语文试卷整体结构分析内容年份全
2、卷语文积累与综合运用阅读写作卷面书写题量满分题量分值比重题量分值比重题量分值比重分值比重20151915043523.3%145536.7%15536.7%53.3%20141815043523.3%135536.7%15536.7%53.3%20131915043523.3%145536.7%15536.7%53.3%2015年安徽省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析能力层级识记理解分析综合表达应用欣赏评价分值132833674所占比例9.0%19.3%22.8%46.2%2.7%从上表可以看出:近几年来,安徽省中考题在试卷结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定,遵循“稳中求变,变中求新
3、”的原则,大格局照旧,小枝节变化。如2015年、2013年“语文综合运用”中均考查了图表转换;2013年的说明文阅读西塘古镇的选文内容一改以往的科普性质,考查了一篇介绍风景名胜的文章,让人眼前一亮。但是值得注意的是2015年的说明文阅读拟态神奇的自然礼物又回归科普性质的选材;又如2014年在“语文综合运用”中以现代诗歌作为载体考查了学生的语言表达能力。2015年安徽省初中毕业学业考试纲要(以下简称考纲)对语文试题分布明确要求:“识记”约占10%,“理解”约占20%,“分析综合”约占25%,“表达应用”约占40%,“欣赏评价”约占5%,从上表可以看出2015年考题分布大致符合考纲要求,但是命题组
4、更偏向于从表达应用这方面来命题。试卷总体上呈现以下特点:1试题难易适度,切合学生实际:安徽省中考语文试题兼顾学业水平测试与升学选拔考试的双重功能,相对于以往的五年中考,今年语文试题的难度略有降低。题目由易到难的比例为631,无偏题、怪题。设题简单、明了,无审题障碍。如近五年的作文设题一目了然,考查角度贴近学生生活,引导学生从真实的生活经历入手,说真话抒真情。2关注生活、关注社会、关注热点:2015年第4题以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为活动主题,涉及口语交际和主观表达(看图指路);2013年第4题以“文明出行”为活动主题,提醒和引导考生积极关注生活、关注社会热点信息,充分体现了语文学科工具
5、性和人文性的统一。3渗透人文素养,注重精神熏陶:试卷在选材上注重选择思想性、人文性强,文字优美的材料,如:2015年记叙文阅读选用季羡林的槐花;2014年“语文综合运用”选用现代诗歌跌倒,议论文阅读选用宗白华的学者的态度与精神;2013年说明文阅读选用西塘古镇,记叙文阅读选用远去的乡村等,引导学生在平时的语文学习中注重人文素养和精神熏陶。(二)安徽省近三年试卷考点综述1“语文积累与综合运用”注重积累,考查面广安徽省近三年“语文积累与综合运用”考查知识点及分值分析考点 年份分值名句默写字音字形词语的理解与运用修辞标点句式转换病句修改名著阅读节奏划分材料的概括与探究图表转换口语交际应用文仿写衔接2
6、01510522/44/44/20141034/2242/4/4/20131052/64/42/2/从上表可以看出,关于“语文积累与综合运用”这一板块,出题形式呈现出很强的稳定性,名句默写、字音字形(错别字)、词语的理解与运用、病句修改、名著阅读、口语交际几乎是必考考点,图表转换、句子的仿写(补写)为常考考点,修辞、句式转换、节奏划分等随机出现,而标点、材料的概括与探究、应用文写作、衔接近三年均未考查。此外,其他省市常考的句子排序近五年一直没有出现在安徽的考卷中,但在2016年的备考中仍需引起足够的重视。2015年中考“语文积累与综合运用”有两点变化值得注意:一是“名著阅读”的难度大大降低了,
7、一改往年“一题很容易,一题很生僻”的格局,今年的两个小题都相对简单,考查的都是偏基础的内容。二是“语文综合运用”的出题素材发生变化,2012年的出题素材是环境问题,2013年的出题素材是“中国式过马路”,都是热点问题。2014年则避开了热点,选用了一首短诗作为出题的材料;2015年又以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题,较贴近考生的学习和生活,考查的知识点总体来说变化不大。2“阅读”(现代文与文言文)大胆创新,稳中求变安徽省近三年现代文阅读考查分值及题量分析内容年份记叙文说明文议论文篇目题量分值篇目题量分值篇目题量分值2015槐花522拟态神奇的自然礼物5182014红书包522学者的态度
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- 安徽省 三年 中考 语文试题 分析 2016 年中 备战 策略
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