2023年幼儿园小班数学公开课教案.docx
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1、2023年幼儿园小班数学公开课教案 数学与生活联系、引导学生主动探究有利于激发学生学习爱好,使学生对新的学问产生剧烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,下面我给大家带来关于幼儿园小班数学公开课教案,便利大家学习。 幼儿园小班数学公开课教案1 活动目标: 1、在视察、操作中感知各种动物的特点。 2、乐意参与操作活动,体验胜利的欢乐。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动打算: 1、范图;各种小动物的拼图。 2、幼儿用书人手一本。 活动过程: 1、视察完整的小动物拼图。 老师出示完整的小动物拼图。宝宝们,你们看,老师带
2、来了什么?你们相识它们吗? 引导幼儿跟每个小动物问好。 2、小动物变魔术。 老师出示小猴子拼图:小挚友们看,小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛,老师用神奇的变魔术的动作把猴子的身体有意变掉,贴在黑板后。变魔术的嬉戏可真好玩,其他两个动物:狗熊和大象也想来变一变。老师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。 呀,现在小动物只剩下头了,咦,他们的身体变到哪里去了呢?请小挚友再闭上眼睛,我们再来变魔术,把小动物的身体变回来。 老师把黑板转过来:瞧,小动物的身体变回来了,可是,究竟哪个身体是哪个小动物的,我有点搞糊涂了,小挚友来帮帮忙吧。 老师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上,并进行集体验证。
3、3、幼儿操作活动 (1)幼儿操作幼儿用书44页,请幼儿把动物的头和身体连线。 (2)找找右边的一部分身体是哪个小动物的,并连线。 4、评价 检查自己的操作纸上的作业是否正确。 表扬书面整齐的幼儿。 幼儿园小班数学公开课教案2 教学目标: 1、接着学习相识几何图形(圆形、正方形、三角形),区分图形的大小。 2、能将图形与影子匹配,培育视察实力,激发学习爱好。 3、培育幼儿比较和推断的实力。 4、引发幼儿学习图形的爱好。 5、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学打算: 认知打算:相识了圆形、正方形、三角形 材料打算:幼儿操作材料包(2),相应的彩色图形纸,浆糊 教学重点: 图形与影子
4、配对 教学过程: 一、说说我相识的图形 出示彩色图形,引导幼儿视察: 1、你看到了什么?有哪些图形? 2、这些图形有什么不同?(引导幼儿视察后说出:颜色不同、大小不同) 3、数一数:每种图形各有几个? 二、图形和我捉迷藏 出示图形的轮廓,引导幼儿视察:图形和我们玩嬉戏,看,它们藏起来了,猜一猜他们是什么图形? 三、图形宝宝找家 1、依据形态和大小,把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。 2、要和彩色的图形宝宝形态、大小相同。 四、幼儿操作 巡察、指导,帮助个别幼儿完成作品。 五、结束活动 整理学习用品 幼儿园小班数学公开课教案3 活动目标: 1、巩固对图形的相识,感知图形之间的组合关系。 2
5、、发展幼儿的想象力和创建力,培育对数学的爱好。 活动打算:正方形三角形、长方形、圆形若干。 活动过程: 1、活动起先。(通过嬉戏猜猜看导入,复习对圆形、三角形、正方形、长方形的相识。) 师:小挚友们好,这节课老师请来了许多图形宝宝客人,我们来看看,都有哪些图形宝宝呢?我先不请它们出来,我来说它的样子,看看哪个小挚友能猜出来它是谁。 这个图形宝宝和太阳公公的形态一样。(依据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。假如不能,老师再说出其次个条件。) 师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。(幼儿打招呼)还有一个图形宝宝,它有三个尖尖的脚,三条直直的边。(依据这一特征,幼儿可以猜出是三角形。假如不能,老
6、师再说其次个条件。) 师:对,是三角形宝宝,我们和三角形宝宝打个招呼吧。有一个宝宝和我们用的手帕是一样的形态,猜猜看。(依据这一特征,幼儿可以猜出是正方形。假如不能,老师再说其次个条件。)最终一个宝宝呀,和我们这个大门是一样的形态。(依据这一特征,幼儿可以猜出是长方形。假如不能,老师再说其次个条件。) 2、帮助幼儿巩固对图形特征的相识。 师:这些图形宝宝小挚友都相识。那你还知道有什么东西和他们的形态一样呢?(分别出示圆形、三角形、正方形、长方形,引导幼儿看一看,想一想,说一说。如桌子的桌面是长方形,饼干是圆形的等等。) 3、老师示范拼摆图形,引导幼儿视察图形间的组合关系。 师:小挚友们说得很好
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