小朋友学钢琴随笔7篇.docx
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1、小朋友学钢琴随笔7篇从开始练习钢琴到如今已经快两个年头了,始终都是在表扬中进行着,上钢琴课也渐渐成为我生活的一部分,你是否也喜爱钢琴,你的感受是怎样呢?以下就是我为大家推举的文章,盼望能够关心到大家。小伴侣学钢琴随笔今日,我在学钢琴。我心想:我弹得多难听啊,别人弹得好听多了!我开始对自己有点意见。没弹多久,我又想:我不想练了。其它人可以回家写作业,而我却要在这里练了一小时多。可我又想“那些贝多芬、海顿、莫扎特。这些音乐家在贫困下也能把琴练好,所以我也要加油!我给自己加油鼓劲,努力地练了起来。最终,我的曲子练熟了,然后开始最难的踏板练习。先弹下键,在键快下去的一瞬间,立即踩一下踏板。假如断音了,
2、就失败了。假如音连起来了,你就胜利了。渐渐地,我把音连起来,曲子也弹熟了。“我胜利了!我高兴地叫了起来。经过这件事之后,我懂得了学习要勤学苦练,也要坚持不懈努力,才会胜利!小伴侣学钢琴随笔拉开窗帘,一缕阳光照耀了进来,照在那一身黑的钢琴上。这架钢琴,是我九岁生日时父母送给我的,如今的它已经布满了岁月的纹痕,一道道痕迹贴在他的身上,但它却依旧顽强的站在那。依旧陪在我身边。从幼儿园时,我就开始接触乐器了,虽然只是一架小电子架,但我却很是喜爱。到一年级时,钢琴已经考过了四级,看着这蓝面的证书,我知道自己的付出,是对的。三年级,我又得到了一项荣誉,钢琴考过了八级,也就是那一年,我有了一个好伙伴钢琴。它
3、的到来,让我把自己的钢琴历史寄予在了它的身上。当然,后来的经受也在它身上。自从有了它,我就一般不再来去钢琴学校,我把一切奇妙的音符都放在了我的这位好友身上,与它一起享受这奇妙的旋律。但世上万事都不会一帆风顺。小学五年级时,九级证书早已收入我手,于是,我就开始懒散,只因我那“已经万事大全的想法,我弹琴的时间渐渐的少了起来,从小时到分钟,从分钟到秒,毫不夸张。最终,我开始无视钢琴的存在,走过它身边,一眼都不看,想听音乐了,就带着耳机。直到那天,我才又喜爱上了钢琴。那时,我闲的无聊,于是就在钢琴前转来转去,心里想:弹几下吧。一下手,瞬间,感觉又回到了小时候与钢琴伴奏的时间,但是,我的手生了,弹不出那
4、时奇妙的音符,感觉对不起它,于时决心要捡起这断续的旋律,于是我与它和好了。外面的雨洗刷着窗户,我背靠着我的老伴侣,一边想着这往事。我想,它值得我这么多年付出的汗水和心血,值得我用一生去珍爱它小伴侣学钢琴随笔今年寒假,涵涵开始学习一门新技能,那就是弹钢琴。涵涵的表哥4岁时就学习钢琴,和他一块玩时,总会被无情的叫走,“回家练琴去!涵涵也想学琴,姑姑说:“可别学,弹钢琴可是件苦差事。就放弃了这个念头。直到有一天,涵涵说:“妈妈,我们幼儿园有好多小伴侣都会弹钢琴了。我问:“你是不是想学钢琴呀?他很仔细的点点头。“那咱也报个钢琴班。于是我就趁热打铁,给孩子报了班。钢琴学习是一对一的个别教学,钢琴老师很专
5、业,许多熟人的孩子都去她那里学。最开始学习指法、手形,很枯燥,老师让回家在桌子上练100遍。由于我们大人的疏忽,回家没顾上练,第二天上课,老师严峻地批判了我。“练没练老师一看就知道。你看这手形,没练吧。我只好承认,没时间练。后来,老师说:“明天别来了,在家练够100遍再来。我惭愧地回家了。以后再也没发生过这种事情。之后是学习C音,练两个小曲子。星期一、二、四去老师那,星期三、五在家自己练,老师都留作业,每曲10遍。有时涵涵在家不想练,愁眉不展的,让他弹,他也是懒洋洋地动动手指。我生气了,就大骂他一顿。他就爬在桌子上不动弹。再说,他就掉眼泪。他哭着说:“我回来就写作业,写完作业就练琴,都没玩的时
6、间了。我说:“我们吃饭时你不是玩了吗?他爸爸说:“不想练就别练了,你硬要求他,他反到没兴趣。什么时候想练再练。我那时真是发愁,“他什么时候想练呢?学弹琴,真是给自己找罪受。我只好央求着,“再练一遍行吗?他也只好应付我。这样的故事发生了两回。后来我想,不能按老师的作业量。得看孩子状况,先跟他说,你要是仔细不拖拉就少练一遍。这时,孩子高兴了,练得也起劲儿了,结果比以前效率还高。以前连磨带哄用30钟完成,如今用20分钟就行。我豁然开朗了。再后来,我发觉,孩子最多能集中15分钟,15分钟以后就等于没练一样。我说,“今日就练15分钟,多1分钟也不练。孩子觉得枯燥的练习终于有个头了,时间不是很长,也就很协
7、作了。这个星期的曲子很简洁,他弹就很娴熟,只用了5分钟就完成作业了。自从适当的给孩子减轻工作量,练琴不再为难了。因为涵涵5岁才开始学琴。一般孩子是在4岁时就学了。跟他大大差不多的孩子在他练时,总是不懈一顾地说:“这个曲子我早就学过了,这么简洁你还错。这种不和谐的声音总会扰乱涵涵的心,使他弹和找不着音了。我在回家的路上对他说:“他学得早,所以会这样说。这样的比较是不公平的。你弹得很棒了。他在刚学的时候还不如你呢。以后,别人说什么你不要在意。只要跟自己比就可以了。我觉得这段时间你的进步很大呢。经过一翻心理辅导,涵涵不再失落了。还有一件事,值得记录。钢琴老师鼓舞少、批语多。孩子弹得好了不夸奖,弹得不
8、好却说:“多简洁呀,在这儿还错。开始我听得受不了,小孩子要鼓舞的,怎么能打击呢。但我又不好和老师直接交涉。每每这时,我回家就会不断地宽慰孩子,“妈妈觉得你弹得很好,老师对你的要求比别的孩子高!许多时候,我都想跟老师谈谈,能不能转变一点教学方法,但最终还是忍住了。你只能要求孩子,不能要求每一位老师为你而转变。不能把孩子养在真空里,只有不断地适应环境。受批判,还能学习自我调整,提高抗挫能力。我想,学琴不单是弹琴本身,而且磨练了意志。不要轻易说放弃。与到困难挫折想方法,度过去。要准时进展孩子的心理改变,给予必要的主动干预。于孩子于家长都是一种自身能力的提升。小伴侣学钢琴随笔首先: 我们让孩子学钢琴,
9、并不是非得要让孩子成为钢琴家,表演艺术家;更重要的是培育他(她)独立学习的一种能力,或者说是一种独立的学习或生活的品质;家长的陪伴或答应以在短期内取得一点成效,但长期来说:这样子的一种教育方式,风险太大,弊多利少;即使孩子学下来了,他(她)可能会这样子认为:我学钢琴是为了妈妈学的,不然她怎么每天都要跟着我?第二:会让孩子形成一种很不好的依靠的习惯;具体例子大家遇见的也许多,这里就不再细述!第三:许多从小被妈妈“押着学钢琴的小孩,虽然说有的在技巧上会取得一些造诣;但有70%以上的孩子,长大以后对钢琴有着极端的厌反感,甚至因此再也不碰钢琴;-伴侣们,太简单得到的东西,孩子是不会珍惜的,更不用说你硬
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