小学教导处上半年工作总结.docx
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1、小学教导处上半年工作总结时光匆忙,半年时间已经过去,小学教育处的工作也告一段落,对于上半年的工作可以适当做一些工作总结。下面是由我为大家整理的“小学教育处上半年工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。小学教育处上半年工作总结【一】本学期,我校教育处在中心学校的正确领导下,仔细贯彻落实教育局会议精神,坚固树立和全面落实科学进展观,全面贯彻党的教育方针,根据学校提出的工作思路和工作要求,努力减轻学生过重的课业负担,向管理要质量,深化教学改革,提高教育质量,充分调动每一位教师的主动性,圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来,教育处工作总结如下:一、以新课程改革为重点,加强师资培训,转变教学观念,不断提
2、高专业素养在新课改的形势下,我们努力加强教师队伍建设,制定与素养教育要求相适应的教师进展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增添了教师的整体素养。1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采纳理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的方法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并常常沟通,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的关注课堂、走进课改一书,每位教师都有具体地学习笔记,提高了自身素养。2、多方面创造条件为
3、教师提供提高和培训的机会,以获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践阅历。本学期教育处进行了一次新课程教师培训,并组织教师到宿州市十一中观摩学习,组织教师到宿城一中观摩骨干教师的示范课活动。二、狠抓教学常规管理教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依旧遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。为了规范教学行为,我们依据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求,并建立了相应的考核内容,使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内,克服了以前“重结果,轻内容,“重教学成果,轻教法
4、的弊端。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此,本学期我们实行了强化检查,分层管理的有力措施,使常规管理切实执行。1、强化检查,教育处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成果考核记分册等,随查随记载入教师业务档案并做总结通报,到达规范教学各环节的目的。特殊是电子备课,我们强化了对补充内容的检查。累计普查教案2次,普查学生作业几千余本。2、分层管理。为使常规管理落到实处,我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年
5、级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。三、深化教研教改,推动教学质量全面提高本学期,教育处深入开展教研教改活动,以教研为龙头,促进教学质量的全面提高。1、充分发挥教研组教学讨论的职能,努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动,教研组成员都能仔细对待,组长按要求定出讨论的内容,操作的步骤。教师在集体备课的基础上,仔细上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,呈现出来,共同发觉缺乏,找出改良的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实
6、施能力和讨论能力,适应课改的需要,提高了自身的授课水平。2、依据我校教学实际,本学期我校以新课程改革为契机,进行了多个学科开放课。10月20日至22日我校进行了初一、二年级特色班的五节面向家长的开放课,此次开放课受到了家长的极大关注,前来听课的家长到达近200人,同时向家长征询了意见和建议。家长们普遍对学校实行开放课的形式和教学效果给予了确定,对这次听课活动表示满意,认为这种形式增添了家校间的联系,增进了家长与教师间的沟通,对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采纳听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的气氛中学习学问,教学方法新颖、独特,形式活泼,寓教于乐,教
7、学效果较好。3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期,教育处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作,严格审查教研论文的撰写,评出优秀作文,进行推广沟通,使教研论文真正起到总结与推广阅历的作用。四、重视教师队伍建设,促进素养教育的实施加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素养的高低,在肯定程度上取决于教师全面素养的高底,因此,建设适应现代教育的教师队伍至关紧要,加之我校青年教师比例很高, 实行岗位练兵,校本培训势在必行。小学教育处上半年工作总结【二】本学期教育处在校长室的正确领导下,努力落实上级领导精神,主动学习先进的教育思想和新课程标准,主动实践课程改革,全面深化素养教育,以更
8、新观念为前提,以提高师资素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学讨论,不断解决教学中的新问题,努力培育和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成果。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效在教学改革的浪潮中,每一位教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必需构建学问结构,准时充电,转变教学观念,不断努力提高自身修养。1、组织教师读相关专业理论书籍,为了鼓舞教师广泛学习,学习为每个办公室征订了教学月刊、小学学科教学设计等杂志,还出钱为每个教师订阅教育杂志,让教师能不断去汲取教育名家的教育思想,做好教学
9、摘记,并撰写12篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增添作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下,我们为教师支配了多层面的培训:语文、数学骨干教师赴杭州参与“千课万人名师观摩活动,使教师与名师进行零距离接触,汲取名师的教学精髓;继续支配徐玉环、陈佩佩、xx参与xx市中心组学习;组织各学科相应教师参与xx、xx及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动;加强新教师培训。注重理论培训与专题培训相结合,集体培训与个人自学相结合。让教师通过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解,与时俱进,使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有
10、效组织下,各教研组的活动也是搞得有声有色,每一次的教研活动都是有主题、有目的,比方低段的语文教学围绕“识字教学展开研讨,高段的语文教研组就“同课异构、“读写结合展开了教学研讨,数学教研组通过集体备课探讨再围绕主题上课研讨,大家针对各类教学问题,畅谈自己对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择,气氛轻松和谐,话题明确集中,从而不断提高教师的教学水平。通过各种形式的学习,教师的业务水平有效得到提高。本学期xx老师撰写的钓鱼的启示入选小学语文课外实践活动设计;xx、xx老师分别在xx市、xx学区音乐研讨课中诠释自己的音乐教学理念,xx老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径,xx老师
11、在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教师xx老师向进修学校作了汇报课,由于该新教师表现突出,在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课,赢得了进修学校领导好评;在xx市举行教育教学论文评比活动中我校的xx、陈仁核、徐瑞云等xx位老师的论文被推举到学区参与评比;学区语文说课竞赛中叶爱珠老师荣获二等奖,徐玉环、xx老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课竞赛中获三等奖。二、教学管理求规范1、重视教学常规检查管理教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依旧遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。为了规范教学行为,我们依据教学
12、常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求,克服了“重结果,轻内容,“重教学成果,轻教法的弊端。上课是教学过程的中心环节,上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变,提高课堂效率,本学期行政人员分段落段听课,并且与教师准时进行沟通。本学期教学常规检查采纳集中检查方式,共进行了3次,分别对每位老师的教学打算、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进行检查,先由老师自评,再由校委成员分学科进行检查,这样有利于进行横向对比。经过检查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视
13、学生的思维过程,关注了学生的学习过程。xx、xx、xx、xx等很多老师都能准时仔细地批改学生的作业。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教育处在周前会上反馈,准时吸取精华,弥补缺乏。2、考勤管理不管是一天的出勤状况,还是平常的会议状况,我校大部分教师时间观念强,工作仔细负责,极少出现懒散现象。教育处也对教师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录,按周、按月进行统计,并作为原始材料存入档案。本学期,学校加强早自习、中午教师值班的管理。上午、中午、下午学生上学、放学期间还要求当天值日教师协作门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早
14、自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发觉问题准时反馈,特殊是综合课的课堂,在学期结束期间特殊关注。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初,我们一如既往抓好此项工作,主动探究转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,教育处把它作为头等大事来抓,一开学,就要求各位语数英任课教师,看一看自己所任学科上学期的期末考试成果,跟兄弟学校比一比自己在什么位置,找其中得失成败的缘由,使教师认识到素养教育不能放松学科教学,学科成果是教育质量的核心部分,加强
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