最新初中语文教师工作计划5篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《最新初中语文教师工作计划5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新初中语文教师工作计划5篇.docx(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新初中语文教师工作计划5篇最新初中语文教师工作计划1一、指导思想。认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。二、教学要求。1、让学生把握作者笔下的景物特征,体会状物记叙文的特点以描写和叙述为基本表达方式,描写时抓住事物的某些特征,或托物言志,或咏物抒情,并由此体会作者所寄寓的思想感情,同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文,激发学生观察和思考的兴趣,努力使学生成为关注自然
2、的“有心人”和“有情人”。2、按时间线索,了解人物的成长过程,结合人物所处的背景,做出恰当的评价。3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生,引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。4、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品,品评作品的思想感情倾向;品味作品中富于表现力的语言,提高学生欣赏诗歌的能力。5、培养学生热爱科学的情感,增强他们的环保意识,鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的,并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点,增强
3、对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文,体味古诗文语言的音韵美。7、加强学生的品德修养,提高他们的文化品位,激发他们的爱国热情。三、班级基本情况分析。1、经过上学期的语文学习锻炼,学生突出的特点是:对语文课的认识和理解有了拓展。能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展顺利。2、存在的不足是:学习语文的习惯养成差。学习比较盲目,目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐,两极分化严重。积累较少,阅读面不广。四、教材分析。本册教材是按照课程标准编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促
4、进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。第一单元:状物类记叙文单元;第二单元:传记单元;第三单元:童话单元;第四单元:现代诗单元;第五单元:事物说明文单元;第六单元:古诗文单元;第七单元:古诗文传记单元。五、教学措施。1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努
5、力提高课堂教学质量。2、教师要做到教学认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏,引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。5、引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能
6、力。6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。7、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。8、实行培优辅差,面向全体学生。9、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。10、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。11、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。最新初中语文教师工作计划2一、学情分析:本人担任七年级的语文教学工作,由于
7、所处地域的问题及语文基础不扎实,众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚,学习语文的习惯养成较差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识薄弱,积累较少,阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确,学习较主动,但仍不够大胆质疑、积极回答,需要教师不断地鼓励、引导。二、教材分析:本册教材是按照课程标准编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和
8、探究能力。第一单元:人物风采1、继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯,能准确读写汉字。2、让学生获取观察人物、描写人物的基本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下基础。3、感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力,形成对人物风采的正确认识,提升自己的精神品格。4、掌握采访人物的基本技巧,尝试进行人物采访,提高自己的活动组织能力和口语交际能力。第二单元:童年趣事1、了解作者笔下多彩的童年生活,感受作者的真情实感,体会文章的乐趣;2、能就作品中的人物和事件,展开联想,谈谈自己难忘的童年趣事;3、能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、
9、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累;4、学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人。第三单元:建筑艺术1、了解一些中外有名建筑的特点,品味其文化内涵,体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。2、了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言。3、学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。4、说话时注意运用多种修辞方法,把话说得生动形象。第四单元:动物世界1、接触动物世界,了解一些动物,激发关爱、保护野生动物的热情。2、感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。3、学习辨别文章的优劣,选择指定内容的文章,能初步理解并向别人推荐。4、学习观察
10、动物的特点,并能向别人介绍。5、积极参加保护野生动物的活动,增强保护野生动物的意识,并进行社会宣传。第五单元:信息传播1、了解中国历史上的一些重大的历史事件,激发作为一个中国人的民族自豪感。2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3、体会新闻语言的简洁、生动、准确。4、上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流。5、熟悉新闻制作的过程。6、掌握采访技巧,培养学生与人交际的能力。7、体验新闻工作者的艰辛。第六单元:诗词拔萃1、掌握古诗词中的生字词的读音和意义。2、能在教师的指导和同伴的合作中,探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。3、能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力。三、方法措施:1、
11、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计。2、建立切实有效的检查落实机制:班级建立四个学习小组,每组选一名学习劲头足,学习成绩好的同学担任组长,全班选一名语文课代表,老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长,老师抽查的方式落实学习任务。3、认真学习新课标,落实“学生为主体,老师为主导”的科学教学观,牢记老师的教为了学生的学,尽量多手把手地教,少泛泛地空空地讲,最大程度的让学生参与到语文教学中来,本着“学生能解决的问题,老师不要插手”的原则,充分发挥学生的积极能动性。最大化的激发学生的学习兴趣。4、树立“大语文观”理念,将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来,从而让学生明
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 初中语文 教师 工作计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内