病句修改专题课件资料学习资料.ppt
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1、病句修改专题课件资料第一次先学后教第一次先学后教(病句诊断室(病句诊断室望闻问切望闻问切 辨真伪)辨真伪)自学指导:自学指导:你能用你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗?如有困难可向小组成员寻求帮助。病句吗?如有困难可向小组成员寻求帮助。1、通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。、通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。2、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。自己不良的卫生习惯。3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。4、临近期末,同学们的学习态度有了明显的
2、提、临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。高。指语言不规范的句子。指语言不规范的句子。1 1、不符合语言的组织规律的句子。、不符合语言的组织规律的句子。2 2、不符合客观事理的句子。、不符合客观事理的句子。3 3、不符合人们的语言习惯的句子、不符合人们的语言习惯的句子 。病病 句句?修改病句的原则修改病句的原则:修改病句修改病句以改通顺、改正确为目的,以改通顺、改正确为目的,原则:原则:不改原意为前提,不改原意为前提,多就原文少改动。多就原文少改动。一般不从修辞角度对句子润色。一般不从修辞角度对句子润色。第二次先学后教第二次先学后教(病句诊疗室(病句诊疗室明病因明病因 对症下药)对症下药)
3、自学指导:自学指导:请你仔细辨析下列句子的病因何在,并请你仔细辨析下列句子的病因何在,并提出修改意见。尽量独立思考,如有困难可提出修改意见。尽量独立思考,如有困难可向小组成员寻求帮助。向小组成员寻求帮助。1、保尔精神是我们学习的榜样。保尔精神是我们学习的榜样。2、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路快速前进。战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路快速前进。(主谓搭配不当)(主谓搭配不当)(动宾搭配不当)(动宾搭配不当)3 3、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。(缺主语)(缺主语)4、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。(缺宾语
4、)(缺宾语)病句分析病句分析5、全校学生认真、全校学生认真讨论和学习讨论和学习中学生守则中学生守则的内容。的内容。6、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物的文物。(“凯旋凯旋”就是胜利归来就是胜利归来 与与“归来归来”重重复。)复。)7、热烈欢迎奥运健儿凯旋归来。热烈欢迎奥运健儿凯旋归来。8 8、漫山遍野到处都是果树漫山遍野到处都是果树:梨树、苹果树、梨树、苹果树、柿子树柿子树 (“漫山遍野漫山遍野”与与“到处到处”重复)重复)(语序不当)(语序不当)(语序不当)(语序不当)9、在假期里,我读了小说、文学作品和诗、在假期里,我读了小说、文学作品和诗歌等
5、。歌等。10、今年过年不收礼,收礼只收脑白金。今年过年不收礼,收礼只收脑白金。12、他的家乡是河南省平顶山市人他的家乡是河南省平顶山市人。11、这本书是我新买的,我很喜欢很精彩。这本书是我新买的,我很喜欢很精彩。(不合逻辑)(不合逻辑)(不合逻辑)(不合逻辑)(结构混乱)(结构混乱)(结构混乱)(结构混乱)例1:通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。(删去(删去“通过通过”或或“使使”)(可以加上(可以加上“活动活动”一词)一词)例2:全校师生积极开展“献爱心”。主语残缺主语残缺句子后面缺少句子后面缺少“开展开展”的宾语的宾语修改方法:修改方法:(增加或删除一些词语、成分)(增加或删除一些词
6、语、成分)1、经过这次国内比赛,让不少年轻运动员提、经过这次国内比赛,让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。高了参加世界大赛的心理素质。2、看到了他的照片,我便想起了当年我们一、看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读。起玩耍,同桌共读。例例3:各种新发现的流行病,使我们改正并认识各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。了自己不良的卫生习惯。(逻辑上应是(逻辑上应是先先“认识认识”,再再“改正改正”。)。)修改方法:修改方法:(移动词语(移动词语,调整语序)调整语序)1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。用。2、全校学生
7、认真讨论和学习了中学生、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。守则的内容。例例4:临近中考,同学们的学习态度有了明显的提临近中考,同学们的学习态度有了明显的提高。高。例例5:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。批评。(学习态度不能用提高,可改成(学习态度不能用提高,可改成“端正端正”或或“转变转变”。)。)修改方法:修改方法:(换用恰当的词语)(换用恰当的词语)(关联词搭配不当,应改成(关联词搭配不当,应改成“不但,而且不但,而且”)、这部小说成功的塑造了江华等人的、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。英雄事迹。、我们一进球场就看到许多面
8、国旗和、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。一片欢呼声。例例5:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。了大家。(“具体具体”与与“详详”重复。)重复。)修改方法:修改方法:(删去多余的部分)(删去多余的部分)1、这本书大约元左右。、这本书大约元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的,肯定又、看他的脸上愁眉苦脸的,肯定又闯祸了。闯祸了。例例6、为了避免今后不再发生类似的为了避免今后不再发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。事故,我们应尽快健全安全制度。(这句话中的(这句话中的“避免避免”“”“不再发生不再发生”就是就是“发发生生”,意思完全相反,应去掉副
9、词,意思完全相反,应去掉副词“不不”。)。)修改方法:修改方法:(删去多余的否定词)(删去多余的否定词)、谁也不能否认长江不是向东流的。、谁也不能否认长江不是向东流的。、我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。略不当。例7:做手术的是他的父亲。(“做手术的做手术的”人可是医生,也可指病人人可是医生,也可指病人 。)。)修改方法:修改方法:(增加或换用准确词语,使之句意明确)(增加或换用准确词语,使之句意明确)、这辆自行车没有锁。这辆自行车没有锁。(这句话可以理解成(这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也也可以理解为可以理解为“车没锁起来。车没锁起
10、来。”)例例8:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。协力。(前半句讲(前半句讲“胜败胜败”,后半句只讲,后半句只讲“胜胜”,两面,两面对一面,不一致,应改为对一面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协是队员们能否齐心协力力”)修改方法:修改方法:(删去其一或换用准确词语使前后一致)(删去其一或换用准确词语使前后一致)1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。、能否努力学习,是我们取得优异成绩的关键。(“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。)前后矛盾。)例例9:我忽然感到她是个很我忽然感到她是个很智慧智慧的人。的人。(名词(名词“智慧智慧”误用
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