住院医师规范化培训教学资料.ppt
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1、内科(nik)住院医师规范化培训师资培训吴翠萍第一页,共23页。一、培养目标培训目的是使住院医师打好内科(nik)临床工作基础,要求能准确详细询问病史,进行全面规范体格检查,书写病历,熟悉各轮转科室常见疾病诊疗常规,基本掌握门、急诊常见疾病的诊断和处理。第二页,共23页。二、培养(piyng)方法内科范围内的各三级学科及其相关科室(ksh)轮转必选的轮转科室(ksh)及时间可选择的轮转科室(ksh)第三页,共23页。三、培养内容(nirng)及要求心血管内科专业4个月(包含门诊、心电图室各2周)呼吸内科专业3个月(门诊2周)消化(xiohu)内科专业3个月(门诊2周)血液科专业2个月(2周门诊
2、)肾脏内科专业2个月(门诊1周,透析室12周)内分泌代谢科2月(门诊2周)风湿免疫科2个月(门诊2周)第四页,共23页。感染科专业2个月(肝炎病房1月,其他(qt)1月)神经内科专业2月(门诊2周,含脑电图室)精神科专业1个月急诊专业2个月重症监护科专业2个月影像放射科专业2个月第五页,共23页。内科培训考核及题库(t k)建设内科培训考核包括过程考核和结业考核,目的是评估培训对象是否达到住院医师规范化培训内容与标准(试行)规定的要求过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与素质的动态评价(pngji),由培训基地组织实施,主要包括日常考核、出科考核、年度考核,内容涉及医德医风、临床职业素养
3、、出勤情况、临床实践能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面第六页,共23页。临床教学查房(ch fn)教学查房是临床教学的重要环节,是根据教学需要,选择典型或疑难、罕见的教学病例,针对学员(xuyun)所进行的结合理论与病人具体实际情况,深入介绍,讲解、分析的教学活动。教学查房的特点:教师组织下,以学生为主的师生互动的教学内容。第七页,共23页。临床教学查房重要性:1.是培养学生如何观察诊疗病人,学习处理医患关系,学会当一名合格医生的重要教学活动。2.培养学生临床分析问题和解决问题的能力。3.教学相长。教学查房的目的:1.及时了解和掌握学员的临床实践教学效果、知识面及临床技能的掌握情况
4、。2.进行示范教学,纠正学员不正确或不规范的技术操作;传授正确的临床思维方法,培养学员独立观察、分析、处理和操作等临床工作(gngzu)能力。教学查房的组织:全科性教学查房每月不少于1次;医疗组教学查房每周不少于1次。第八页,共23页。教学(jio xu)查房质量要求教学准备:熟悉患者,准备教案课件,备查病人。计划目标:重视三基的培训;按大纲要求对掌握、熟悉、了解的内容做到三级层次分明。查体指导临床分析启发(qf)教学归纳总结教学查房时间要求:每周至少安排一次,每次60-90min为人师表:礼貌待人、体恤病人、着装大方、谈 吐文雅等第九页,共23页。教学查房(ch fn)准备主持教学查房的教师
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