2023年幼儿园心理健康教育教案及反思小班5篇.docx
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1、2023年幼儿园心理健康教育教案及反思小班5篇 教案在起草的过程中,老师须要留意联系实际,教案是老师为了调动学生主动性预先拟订的应用文种。下面是我为您共享的幼儿园心理健康教化教案及反思小班5篇,感谢您的参阅。 幼儿园心理健康教化教案及反思小班1 活动目标: 1、观赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关切父母、敬重长辈。 活动打算: 1、故事欢乐地家,爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音),感恩的心(歌曲)课件。 2、爱心卡。 活动过程: 一、出示课件,导入活动。 (一)观赏故事欢乐的家。 提问:
2、1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨的家,听乐乐在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱,那你们爱爸爸、妈妈吗? (二)小结: 爱一个人的时候,肯定要大声说出来,是怎样爱的? 二、倾听书信,爸爸妈妈对小挚友的爱。 (一)读爸爸妈妈的来信珍宝,你长大了 1、你们听后有什么感受? 2、用信可以传递我们的爱。 (二)观赏爱的相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 (三)听录音敬爱的孩子,我爱你 总结:每个人都有爸爸妈妈,他们每天为我们劳碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱(一)观赏课件并提问: 1、你看到的小挚
3、友是怎样爱爸爸妈妈的? 2、在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的? (二)静静话爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式许多许多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿说在爱心卡上,送给爸爸妈妈。 (三)表演歌曲感恩的心,活动结束。 活动延长: 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。 孝敬父母,敬重长辈是中华民族的传统美德,如今的孩子,大多数都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由于接受了太多的爱,慢慢的,连他们自己也把这一切视为天经地义,养成了对父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。为了培育幼儿从
4、小感恩父母的情感,我设计了本活动爸爸妈妈,我爱你。 幼儿园心理健康教化教案及反思小班2 活动目标: 1、幼儿渐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。 2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做嬉戏的欢乐。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。 4、喜爱帮助别人,与同伴友好相处。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重难点: 1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小挚友、老师们一起做嬉戏,学学问。 2、爱上幼儿园,每天都开快乐心地来幼儿园。 活动打算: 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。 2、布偶表演开快乐心上幼儿园。 活动过程: 一、出示布偶,引起幼儿爱好。 1、老师拿出
5、布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。 2、老师表演小鸭上幼儿园。 二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。 1、提问: 小鸭是如何上幼儿园的? 今日我们班的哪个小挚友向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的? 2、总结:爸爸妈妈工作去了,小挚友也长大了,要开快乐心的来幼儿园学学问。 3、学习儿歌上幼儿园。 活动反思: 在这个过程中幼儿所学的阅历和表现出的主动探究的热忱,比传统教学中幼儿学到的学问更有效和更有意义。幼儿与老师之间同等、和谐的关系,是幼儿健康欢乐的成长保证。因此,我们在实施教化时注意为幼儿创设宽松、同等、自由发展的精神心理环境,常常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、
6、宽松的氛围中学得快乐、玩得开心。 幼儿园心理健康教化教案及反思小班3 一、关注校内心理平安,首先抓好老师的心理健康。 学校充分相识到心理健康教化应以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,老师以自身健康的心理去影响学生,本身就是一种最有劝服力的心理健康教化。因此学校营造了一种民主的、同等的、和谐的、平安的、充溢人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境,真正减轻老师的心理压力和精神负担。 二、整合学校各种资源,发挥心理健康教化合力。 1、充分利用课堂教学,扎扎实实推动心理健康教化。 在我们上课的过程中,老师和学生之间无时不在进行情感的沟通和心灵的沟通,我们注意引导老师挖掘教材中有利
7、于培育学生良好心理素养的因素,通过奇妙的设计,通过组织各种活动,使师生之间达到共鸣和合声,在实实在在推动心理健康教化。 2、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教化。 学校的丰富的文化活动是我们所须要的,我校通过开展丰富多彩的校内文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调整学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培育学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都在潜移默化中培育了学生良好的心理素养。 3、利用学校各种设施,推动心理健康教化。 开展心理健康教化,我们注意利用好学校的各种现代化设施,通过宣扬橱窗、红领巾电视台,校内网,一休自由宫来开展形式多样,丰富多彩的各种心理健康教化
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