2023年幼儿园大班游戏教案与反思最新6篇.docx
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1、2023年幼儿园大班游戏教案与反思最新6篇 教案是老师为了保证上课进度预先撰写的书面表达,教案在撰写的过程中,老师肯定要强调联系实际,我今日就为您带来了幼儿园大班嬉戏教案与反思最新6篇,信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班嬉戏教案1 活动目标 1、进一步促进幼儿钻、跨等动作实力的发展。 2、探究翻滚动作,培育幼儿的协调性与敏捷性。 3、感受与他人合作嬉戏的欢乐,体验胜利的喜悦。 重点难点重点目标 进一步促进幼儿钻、跨等动作实力的发展。 难点目标 索翻滚动作 活动打算 物资打算: 音乐,香肠图片,泡沫垫,围裙若干、分散材料 活动过程 一、导入(热身) 师:小挚友,在起先今日的嬉戏前,我们先一起跳
2、一段热身操。 助理老师做好上课的前期打算: 1、提前备好汗巾; 2、为小挚友们脱下或放开外套; 3、给小挚友们的身上喷上花露水,避开蚊虫的叮咬 4、活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。 师:小挚友们手打得直,跳得高,给你们点赞。看!这是什么?(老师出示图片,请幼儿进行回答) 师:是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗?(幼儿作答,共享阅历) 既然这么多小挚友们都吃过香肠,那么今日老师要和小挚友玩一个好玩的嬉戏-烤香肠。 一、基本过程 (一)自由探究,动作练习(香肠) 1、幼儿自由探究,请小挚友们躺在垫子上,想象自己是一根香肠,自由探究烤香肠。(老师评价) 师:在你们每个人的.面前,都有
3、一张垫子。现在你们来做香肠,垫子来做烤架,请你们来做一做烤香肠的动作。 (幼儿自由探究,老师巡回指导) (二)播放音乐,老师示范。 师:你们想知道老师会变成什么样的香肠吗?请大家细致看。 (老师站在垫子前,接着做出躺下双手交叉护胸抬起左腿翻转四肢撑在地上做拱桥的形态。幼儿在一旁视察。) 师:小挚友们看清晰了吗?刚刚老师变成香肠,都做了哪些动作呢? (老师请个别幼儿进行回答,并在自己的垫子上做出自己视察到的动作) 师:刚才小挚友们学会了许多的动作,接下来我们再次跟着音乐,一起来烤一烤。(助理老师播放音乐,幼儿老师巡回指导) (三)“厨师”烤香肠。 师:小挚友们都学会了烤香肠的本事,老师已经闻到了
4、香喷喷的气味。今日,还有一位神奇人会到来-厨师,有他的指导,香肠肯定会更加美味。 (老师围上围裙,扮演厨师。厨师站在香肠的左侧,并脚跳三次,钻三次,最终香肠做一个可爱的动作。) 师:现在请大家说一说厨师都做了什么动作,最终香肠做了什么动作。 (个别幼儿回答,并请小挚友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。) (四)烤香肠大赛 1、分角色-厨师和香肠。 师:现在老师的手上有6个围裙,要请6个小挚友来做“厨师”,其它的小挚友就是香肠。 (男生和女生分成两组,每一组各6人,分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师,并帮忙系上) 2、烤香肠大赛 要求:男女分开各作一组,每组3个做香肠, 3个做厨师。
5、3根“香肠”一字排开,双手交叉环绕在胸前。 第一个厨师从3根“香肠”依次跨过,再依次钻回,拍到其次个厨师的手后,其次个厨师像前一个厨师一样跨过去,钻回来。 “香肠”翻过来滚过去,哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。 (助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明嬉戏规则和要求后,请幼儿在垫子前做好打算。在老师发出口令后,进行嬉戏。在活动中,两位老师依据孩子的嬉戏状况,进行巡回指导。) 老师小结:我刚看到许多小挚友都遵守了嬉戏规则。“厨师”用钻、跨的方式,将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿态,便利“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间协作得很默契。 (五)分散活动 助理老
6、师提前摆好分散材料,选择重点活动上肢的材料来供应。幼儿进行分散活动,自由选择材料。幼儿老师巡回指导,助理老师依据幼儿的出汗量,提示和帮助幼儿擦汗。 (六)整理、放松活动 (助理老师播放轻音乐,幼儿听到音乐整理材料。整理好之后,找到幼儿老师排队。) 师:捶捶肩膀,拍拍大腿,为你前面的小挚友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了,现在要端上桌给客人们享用啦!动身吧! (七)结束 活动总结 从幼儿活动过程中的表现来看,幼儿对本次户育活动很感爱好,主动性很高。活动中,老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导语言中用“玩”这个字眼,听到老师说要让大家一起来“玩”,孩子们表现出了异样的兴奋和创意,语言表达
7、的主动性也比平常高了很多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。 本次活动中,幼儿团结合作的实力的培育很明显,也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中,老师以示范、说明的形式让幼儿探究嬉戏的玩法与规则,在体育活动中用示范法的形式,幼儿直观形象地明白嬉戏规则。在其次次嬉戏中,老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推动幼儿爱好及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、按部就班,符合幼儿的年龄特点。 在活动中,照旧有须要改进和完善的地方,如: 1、在最终的竞赛环节中,助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离,须要再做调整,让孩子更好地进行活动。 2、幼儿的差异性的关注。 总之,
8、从这次体育活动中,深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练,使教、学、练三者有机结合。组织活动要注意嬉戏性、趣味性,以激发幼儿参与体育活动的爱好,从而使幼儿主体性得到充分的发挥。 幼儿园大班嬉戏教案2 教学目标: 1、自由结伴玩报纸,体验集体活动与创建的欢乐。 2、探究各种玩法,驾驭跳、钻、爬等技能,发展动作的敏捷性和协调性。 3、发展幼儿思维和口语表达实力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学打算: 废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。 教学过程: 1、打算 老师带领幼儿,随音乐做打算活动。 2、探讨 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)怎
9、样玩报纸?留意事项。 (3)自由探究玩法:可一人玩,也可几人合玩,探究多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 展示不同玩法,老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 (1)轻轻落地跳 请实力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调整距离,幼儿分散练习,老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 (4)爬行
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