2023年数学老师听课教学心得最新模板6篇.docx
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1、2023年数学老师听课教学心得最新模板6篇 才华横溢,老师内心的童话恒久始终在,我惦念着您始终教育我们的分分秒秒。那么关于相关的心得该怎么写呢,下面是我为大家整理的数学老师听课教学心得范文,供大家参考。 数学老师听课教学心得1 _月_、_日我有幸到_小学参与了“_小学数学课堂教学专题研讨会_市小学数学教学研讨会”,倾听了全省四位小学数学老师的展示课,此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领会到了各位老师的讲学风采,也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。 第一,老师擅长创设情境;老师在教学过程中创设的情境
2、,目标明确,能为教学服务。 其次,我深刻地感受到了小学数学源于生活,体现于生活。让学生感觉到:生活到处有数学。又令学生明白:生活到处用数学。 第三,变抽象为直观。 每堂课细细的听下来后,感觉每位授课老师都挖空心事的作了周密而细致的打算,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。当然有比较就会有鉴别,所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习,使我深刻地相识到做为一名老师,要细心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习学问展示自我的平台。 总之,平常肯定要多学习新课改理念,仔细钻研教材,
3、挖掘教材,主动参与教科研活动,提高自己的业务水平、授课实力,多听同任老师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取得好成果。 数学老师听课教学心得2 _月_日上午,我有幸观摩了_小学数学开放月公开课的活动,这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。 第一堂课是_老师的相识负数,本课为六年级下学期的第一课。_老师笑起来特殊和善,听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT,更多的是把课堂还给学生,让学生依次来表达每个负数的意义,这些负数表示什么,用自己的方式画出一个负数,并描述出来。 其次堂课仍旧是六年级的内容比例的意义。 这堂课是由_小学的_老师上的,课的一
4、起先,_老师便出示自己旅游当中的照片,一下子引起了同学的爱好,兴趣盎然的起先帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例,再顺势引导学生算一算这几张照片的比例 接下来是来自_小的_老师,一开场,她的声音嘹亮悦耳,特别好听。这堂课探讨的是一个新的课题绽开与折叠,虽然数学课本上没有本堂课的内容,但我觉得这节课很好玩,受益匪浅,不仅学到了许多关于魔方的学问与规律,而且给我打开了另一种新的思路和理念,使我对数学课有了一个新的思索。 新理念,新感受,新思索,真可谓:课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的广袤舞台,令各家可一展风采。同时也是相互学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以,我也只能
5、跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。总之,数学教学中,遇到一些简洁的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试,主动去探究问题,教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参加思索和发表看法的机会,让每个学生都成为数学学习的主子。 数学老师听课教学心得3 12月15日-17日,我有幸参与全市农村小学数学老师课堂教学观摩会。在短短的三天时间里,观摩了35节示范课,听了这些专家的课,使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化。 我把个人的一些心得体会总结如下: 1多媒体的大量运用 数学课堂上运用课件目的一方面是为了节约时间,二是直观形象展示给学生。
6、这次的课件制作水平都很高,而且运用效果好,克服以前课件华而不实的现象。看的出都是老师们细心打算的。课件只是教学的协助手段,是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象,为突破难点服务,所以适度地发挥多媒体的作用是很好的。 2创设的情境真正为教学服务,假如只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境。在创设情景时,要和实际生活联系起来,而不是为了创设情景而创设情景。”在今后的教学工作中肯定要发扬成果,找出教化教学方面的差距,向教化教学阅历丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热忱,全身心地投入到教化教学工作中。在 3体现主动性学习,重视学生的动手操作。 才智
7、之花开在孩子们的手上。我们老师重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合,俗话说:心灵手巧。要学好学问就是要孩子们主动地参加到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作沟通的学习学问名家的课。 我有一些自己的看法,在这提出来请大家指引: 1在课堂上老师要适时等待,延缓思索速度,学生有时会将思索结果短暂遗忘。此时老师如能适时等待,在等待之后学生还处于“口欲言而不能,心求通而未达的状态,老师在对其难点相机点拨、指导而不适用七凑八凑来评价学生的思索成果,想必学生的感受会好一些。 2变更问题拓展思维广度。学生的数学学习受生活阅历或原先只是基础影响较大
8、,当新问题和旧阅历产生冲突时往往会迷失方向做不出正确推断,此时老师不行操之过急,用变更提问角度的方式来理答,可将学生的思维引向更广袤的空间。 从事农村教化的我,感受多多在今后教学中,我要接着学习业务学问,让农村的孩子走出农村,争取与城市孩子无差异,但我知道,这须要我付出许多,但是我情愿,我情愿为农村教化付出我的一切。真正让学生在主体主动参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。 数学老师听课教学心得4 在不到一个月的时间,我就被年级主任调到19班带他们的数学课,19班也是我始终带的班,自然感情也最深。19班和32班的差距很大,在最起先教学活动中我有些迷茫。因为19
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