校园性侵害与性骚扰.ppt
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1、校園性侵害與性騷擾樹德科技大學樹德科技大學 人類性學研究所人類性學研究所性教育推廣中心講師性教育推廣中心講師 陳雪芳陳雪芳101/4/18三三1性性生理生理性性心理心理性侵害性侵害性性與與文化文化性騷擾性騷擾性別性別平等平等性性與與法律法律性性與與藝術藝術人際人際關係關係性性多元多元性性與與社會社會婚姻婚姻與與家庭家庭學校學校性教育性教育老人老人性教育性教育親職親職性教育性教育2從認識自己開始從認識自己開始 知己知彼,百戰百勝 每個人每個人都有都有三個我三個我 軀體我軀體我 社會我社會我 精神我精神我 3戀愛的基本資格 自我認識自我認識 了解別人的能力了解別人的能力 自信及自我形象自信及自我形
2、象 付出(愛人)及接收付出(愛人)及接收(被愛)的能力(被愛)的能力 獨立處事及決策的能獨立處事及決策的能力力 自我審視自我審視 4兩性關係的意義所謂的兩性關係,並不是指男女因肉體產生的關係 從人生發展角度看兩性關係的重要性:兩性關係是人際關係的一種。青少年對兩性世界充滿迷思與嚮往,我們知道兩性的認識是需要機會,但是兩性相處則需要智慧 5青少年建立正確的兩性關係 從團體活動中學習兩性相處之道 談戀愛嫌太早,擴展人際關係較重要兩性交往,寧可細水長流,不要短暫激情 理性面對分手,是一種藝術也是一種智慧 6健康的兩性相處之道 去除過敏症 坦誠開放,自我肯定 循序漸進,按部就班 尊重自己,保護對方 發
3、乎情,止乎禮 有主見,不人云亦云 7友情和愛情的分別 友情以友誼為目標取向友情是開放的 朋友可分深淺程度 可理智地選擇及取捨朋友 友誼發展順其自然 愛情 以戀愛、婚姻為目標取向 愛情要專一 逐漸深入發展 患得患失的表現 有傾慕之心 8為什麼談戀愛為什麼談戀愛 愛情也關係講求平等 一個願打,一個願捱 愛情保持溫度的四大要素 9交往與戀愛交往與戀愛交交往往和戀戀愛愛都是指比普通朋友更進一步,是兩個人發展親密的關係10交往交往沒有一定的年齡標準限制的交往交往很可能只局限於身體及行為方面的親密11戀愛戀愛是二人願意彼此尊重和接納戀戀愛愛則不止用手,而是要用心的,是兩個人共同發展出一種心理上的親密狀態。
4、12戀愛的潛在規則戀愛的潛在規則 見面前不妨先以電話溝通 不單獨赴約,見面的時間、行程定要讓好友或家人知道 約定在公共場所見面 最初的約會最好避免留下 資料若發現對方可能有不良企圖,要果斷堅決的離開 13失戀自療基本法失戀自療基本法感情為何分道揚鑣感情為何分道揚鑣失戀自療基本法失戀自療基本法接受現實接受現實 發洩情緒發洩情緒 保持健康保持健康 冷靜反省冷靜反省 勿怪自己勿怪自己 忘卻現實忘卻現實 暫且再愛暫且再愛 感情為何分道揚鑣感情為何分道揚鑣 高度自我,害怕付出 過度犧牲 壓抑真我 分神經質 過度痴纏 14你心目中的理想的對象是怎樣的你心目中的理想的對象是怎樣的吸引你能相處現實的愛情往往來
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