早教知识讲座精选课件.ppt
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1、关于早教知识讲座第一页,本课件共有49页为什么要进行早期教育?为什么要进行早期教育?第二页,本课件共有49页什么是早教?l早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。l广义指从人出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习。第三页,本课件共有49页7 7岁之前决定孩子的一生!岁之前决定孩子的一生!第四页,本课件共有49页看3岁小孩的行为,就能知道他长大后的脾气秉性;看7岁孩子的处事,就能知道他一生的性格。科学研究显示,一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化;性
2、格:孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型,3岁之后基本不变;智商:儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经定型,3岁之后基本不变;学习:3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期,3岁之后的学习活动将事倍功半;身高:3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段,3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补3岁看大,7岁看老第五页,本课件共有49页早教对婴幼儿的智能开发有积极影响早教对婴幼儿的智能开发有积极影响l“对于孩子的成长来说,最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才,不取决于天赋的大小,关键决定于他或她从生下来到五六岁时的教育。”-卡尔.威特l0至至3岁是模式教育期,吸收能力是1
3、00%全盘吸收;4至至8岁是兴趣教育期,有选择性地吸收,吸收效果是80%;8岁以后是引导教育期岁以后是引导教育期,需要加倍的努力和反复的练习才可以获得学习的效果。l一个胎儿从4个月个月到5个月个月就有听觉,这个时候他的听觉神经已经在成长。人从胎儿初期大脑开始最初发育,到13岁,大脑基本定型,以后成长极其缓慢。0至至3岁岁,人类的听觉神经发展60%至至80%,而听觉的发展又带动其他神经的成长。0至至6岁岁,是人生发展的最为关键时期,大约有80%的大脑神经是在这个阶段构建成的,神经发达与否与接受外界刺激有很大的关系。科学数据第六页,本课件共有49页美国:美国:教育从生命第一天开始。创办“从出生到3
4、岁”培训班,以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”项目最为著名。目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州,培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访。美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划,称作HAPPY计划计划:学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了美国前总统克林顿的支持。HAPPY计划直接把培训带入家庭,计划中的母亲们每周受到一次访问,每隔一周参加一次与其他父母们的集会。新西兰新西兰:教育从出生开始。1972年开始从事婴儿成长跟踪。1993年启动了3岁前婴儿发展与教育的国家计划“普卢凯特计划”。新西兰教育部在面向21世纪的教育报告中指出:
5、“教育必须从出生开始。”目前,新西兰已经有82的3至4岁的儿童加入了早期儿童教育计划。秘鲁秘鲁:建立“娃娃之家”。建立了3岁前的“娃娃之家”工程,专门对3岁前的孩子进行早期教育。加纳加纳:教育儿童不能等待。加纳有一个以儿童不能等待为题的06岁儿童发展计划,对该阶段的孩子进行系统的教育。该计划已经列入国家行动计划。我们现在来看一下国外是怎么样作早教的:我们现在来看一下国外是怎么样作早教的:事实依据第七页,本课件共有49页看看你的孩子右脑被开发了吗?第八页,本课件共有49页权威研究1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验,证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖第九页,本课件共有
6、49页科学图解第十页,本课件共有49页我们的左脑有理解语言的语言中枢,主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为,主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类,它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑,是工具,又叫学术脑。第十一页,本课件共有49页右脑是没有语言中枢的哑脑,但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为,主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力,它的思维是形象思维。第十二页,本课件共有49页孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里
7、,几乎全部是以右脑为中心,这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深,记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否,很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。第十三页,本课件共有49页当孩子开始学会说话,开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智,更加符合逻辑,尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位,但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中,大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发,而是左右半球整
8、体功能的协调开发。第十四页,本课件共有49页案例事实孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律,任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。著名的诺贝尔奖金获得者李政道说:“科学和艺术,是硬币的两面,谁也离不了谁”。一个优秀的人物,他的左右脑是均衡发展的。第十五页,本课件共有49页家长要想打破左右脑开发不平衡的状态,可在日常生活中有意识地对孩子进行训练,对孩子的右脑实施一些特殊的教育:学音乐培养绘画感觉能力干力所能及的家务体育运动童话故事训练空间识别能力带孩子逛商场手指训练爬行和梳头益智玩具学外语观看体育比赛第十六页,本课件共有49页学音乐学音乐心理学家发现:音乐可以开发右脑,尤其古典音乐对孩子右脑的开发有
9、很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外,还可以在孩子从事其它活动时,创造一个音乐背景。开发孩子的右脑第十七页,本课件共有49页培养绘画感觉能力培养绘画感觉能力右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画,能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景,陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展,直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练,包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力,对右脑刺激也是多方面的。开发孩子的右脑第十八页,本课件共有49页干力所能及的家务干力所能及的家务家长先有意把房间弄乱,然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好,分不清垃圾的种
10、类、不知怎样用抹布擦桌子等,家长要耐心地指导,教几遍后孩子就会做好。开发孩子的右脑第十九页,本课件共有49页体育运动体育运动右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等,在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作,以刺激右脑。开发孩子的右脑第二十页,本课件共有49页童话故事童话故事童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想,听童话故事,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事,这时右脑呈现最佳状态,开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。开发孩子的右
11、脑第二十一页,本课件共有49页训练空间识别能力训练空间识别能力经常变化孩子的环境,送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分,让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来,让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上,训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。开发孩子的右脑第二十二页,本课件共有49页带孩子逛商场带孩子逛商场带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径,能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西,也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。开发孩子的右脑第二十三页,本课件共有49
12、页手指训练手指训练用左手剪东西、抓玩具、玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育;闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动,可以锻炼手指的灵活性,玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。开发孩子的右脑第二十四页,本课件共有49页爬行和梳头爬行和梳头平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发,特别是多梳右侧头发,强化对右侧头皮的刺激,加快头皮血液循环。从小训练爬行,对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。开发孩子的右脑第二十五页,本课件共有49页益智玩具益智玩具益智玩具是开发右
13、脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具,要为孩子选择一个以图形为主的游戏,如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后,父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩,放手让他们去摸索。开发孩子的右脑第二十六页,本课件共有49页观看体育比赛观看体育比赛观看体育比赛能够锻炼孩子右脑,提高形象思维能力。每一次惊险的镜头,都会给右脑带来一连串的富于魅力的想像,启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况。开发孩子的右脑第二十七页,本课件共有49页学外语学外语研究发现,儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几
14、种语言,就会“启用”大脑右半球。开发孩子的右脑第二十八页,本课件共有49页赏识教育赏识教育是世界著名的六种教育方法之一赏识教育就是学说话学走路的教育;赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育;赏识教育是让家长、孩子生命和谐、成为朋友、共同成长的教育!赏识教育是让孩子天天快乐、家长日日赞叹的教育!第二十九页,本课件共有49页赏识教育的重点信任、尊重、激励信任、尊重、激励 理解、宽容、提醒理解、宽容、提醒第三十页,本课件共有49页l 爱尔维修曾说过:爱尔维修曾说过:“即使是最普通的即使是最普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人!的人!
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