中学《青春期叛逆心理》主题班会讲课讲稿.ppt
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1、中学青春期叛逆心理中学青春期叛逆心理主题班会主题班会叛逆心理叛逆心理是指人们彼是指人们彼此之间为了维护自尊此之间为了维护自尊而对对方的要求采取而对对方的要求采取相反的态度和言行的相反的态度和言行的一种心理状态,它往一种心理状态,它往往导致一方的抵触、往导致一方的抵触、不顺从甚至反抗。不顺从甚至反抗。叛逆的表象1.与父母在学习上或生活中的争辩-一些家长抱怨:我们的孩子越来越不好管了,你说什么他就偏不做什么。有时候你刚要说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去。而一些学生则说:你们每天管这管那的,烦都烦死了.若就这样发展下去,一场大战必不可免.同学之间发生矛盾-因为一点小事就发生口角或者大打出手的事情已
2、屡见不鲜.与老师,学校和社会的规定不符-某些学生旷课甚至抽烟喝酒,故意处处与老师学校对着干.这三种是叛逆的主要表现方式,下面让我们正式了解一下叛逆的定义下面请4人小组之间交流一下在你身上表现出的叛逆的现象,你是如何处理的,并且从这次实践中你认识到了什么.4分钟后全班交流.讨论:你觉得叛逆心理会带来哪些危害?讨论:你觉得叛逆心理会带来哪些危害?对家庭:对家庭:对社会:对社会:(对老师、同学)(对老师、同学)顶撞父母,影响亲子关系,严重者甚至导致家庭分顶撞父母,影响亲子关系,严重者甚至导致家庭分裂。裂。对人、对事多疑、偏激、不合群的病态心理,看对人、对事多疑、偏激、不合群的病态心理,看谁都不顺眼,
3、消极冷漠。谁都不顺眼,消极冷漠。导致同学之间、师生之间的关系紧张,影响自己导致同学之间、师生之间的关系紧张,影响自己的形象,不利于自己的发展和进步,也对他人造的形象,不利于自己的发展和进步,也对他人造成一定的伤害。成一定的伤害。(1)使自己失却准确的判断力;)使自己失却准确的判断力;(2)影响与父母的沟通:)影响与父母的沟通:(3)无法吸纳有益的建议;)无法吸纳有益的建议;(4)经常受到消极情绪的困扰;)经常受到消极情绪的困扰;(5)曲解父母的爱,同父母)曲解父母的爱,同父母“敌敌”对;对;(6)影响正常的学习、生活和人际交往。)影响正常的学习、生活和人际交往。通过大家的交流,我们知道叛逆心理
4、于己于人都是不可取的.下面让我们结合晓行的事例,体味叛逆的危害.晓行读初中时,非常喜欢信息技术这门课,父母则简单禁止他“玩电脑”,一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍练习,引起了晓行的不满,既然家长在家不让他做自己想做的事情,他就有意不用功,让成绩一落千丈,明知这样做不对,晓行依然我行我素,他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。升初三后,面临中招考试,他才一下子慌了手脚.敏感、强烈的自尊心敏感、强烈的自尊心渴望自由、独立民主渴望自由、独立民主自以为是、自我中心自以为是、自我中心标新立异、吸引注意标新立异、吸引注意好奇心强、盲目模仿好奇心强、盲目模仿产生原因:产生原因:不接受不接受不服从不服
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