【生物】22通过激素的调节.ppt
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1、第第2节节 通过激素的调节通过激素的调节一、激素调节的发现一、激素调节的发现 科学家科学家发现发现:狗进食后,胃便开足马力,狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎。当食物进入小肠时,把食物磨碎。当食物进入小肠时,胰腺胰腺马上马上会会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。物混合起来,进行消化活动。食物到达小肠的消息,胰腺食物到达小肠的消息,胰腺是怎样得到的呢是怎样得到的呢?学术背景:学术背景:在在2020世纪之前,学术界普遍认为,人和动世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由物体的一切生理活动都是由神经系统调节神经系统调节的
2、。的。比如,对比如,对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这这一问题,一问题,1919世纪的学术界普遍认为,胃酸刺世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。腺分泌胰液。案例案例:促胰液素的发现促胰液素的发现肝脏肝脏.十二指肠十二指肠.胰腺胰腺 沃泰默的实验沃泰默的实验:切除通向该段小肠切除通向该段小肠的神经,只留下血的神经,只留下血管管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺
3、分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释:沃泰默的解释:这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。斯他林和贝利斯的假设:斯他林和贝利斯的假设:这种实验现象不是神经调节的结果,而是这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。如果要证明
4、斯他林如果要证明斯他林和贝利斯的观点,和贝利斯的观点,应该如何设计实验应该如何设计实验?斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验:小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果:实验结果:促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素调节的结果。调节的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉 发现了发现了促胰液素促胰液素(小肠黏膜分泌)(小肠黏膜分泌)发现了发现了激素调节激素调节 意义:意义:思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?发现了促胰液素;发现了激素调节发现了促胰液素;
5、发现了激素调节 。1.1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会?他林和贝利斯抓住了成功的机会?不迷信权威、创造性思维、巧妙的实验设计等不迷信权威、创造性思维、巧妙的实验设计等二、激素调节的概念二、激素调节的概念 人和动物体的生命活动,除了受神经人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着另一种调节方系统的调节外,还存在着另一种调节方式式由内分泌器官(或细胞)分泌的由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节化学物质进行调节,这就是激素调节。概 念 由由内分泌腺内分泌腺(内分泌细胞内分泌细胞)合成并
6、分泌合成并分泌到到血液血液中,对机体的新陈代谢、生长发育、中,对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调调节节作用的一类作用的一类微量有机物微量有机物。激素的概念激素的概念 腺体类别腺体类别 导导 管管 分泌物输送分泌物输送 方式方式 内分泌腺内分泌腺 外分泌腺外分泌腺无无导管导管有有导管导管直接进入腺体直接进入腺体内的毛细血管内的毛细血管通过导管排出通过导管排出)激素的来源和作用)激素的来源和作用下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂垂垂垂体体体体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸胸胸胸腺腺腺腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰胰胰胰腺腺腺腺卵卵卵卵巢巢巢巢睾睾睾
7、睾丸丸丸丸分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素等等分泌生分泌生长激素、长激素、促甲状促甲状腺激素腺激素等等分泌分泌肾上肾上腺腺素等素等分泌分泌雌性雌性激激素等素等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其中的其中的胰岛分胰岛分泌胰岛泌胰岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等现代医学表明,下丘脑属于神经系统现代医学表明,下丘脑属于神经系统的一部分,但它的某些细胞能分泌激的一部分,但它的某些细胞能分泌激素:素:促甲状腺激素释放激素、促肾上促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、促性腺激素释腺皮质激素释放激素、促性腺激素释放激素放激素,
8、因此:这类细胞称为神经内,因此:这类细胞称为神经内分泌细胞。分泌细胞。下丘脑的神经内分泌细胞下丘脑的神经内分泌细胞促甲状腺激素促甲状腺激素 释放激素释放激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素 释放激素释放激素促性腺激素释促性腺激素释放激素放激素 垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素促性腺激素促性腺激素甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素性激素性激素 分别作用不同部位分别作用不同部位 产生不同的生理作用产生不同的生理作用激素名称激素名称内分泌腺内分泌腺生理作用生理作用生长激素生长激素垂体垂体垂体垂体垂体垂体促甲状腺激素促甲状
9、腺激素促性腺激素促性腺激素甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素甲状腺甲状腺胰腺中的胰腺中的胰岛胰岛B细胞细胞雄激素雄激素雌激素雌激素孕激素孕激素主要是睾丸主要是睾丸主要是卵巢主要是卵巢卵巢卵巢性性激激素素促进生长(蛋白质的合成和骨的生长)促进生长(蛋白质的合成和骨的生长)促进甲状腺(性腺)的生长发育,促进甲状腺(性腺)的生长发育,调节甲状腺激素(性激素)的合成调节甲状腺激素(性激素)的合成和分泌和分泌促进新陈代谢和生长发育;中枢神经促进新陈代谢和生长发育;中枢神经系统的发育;提高神经系统的兴奋性系统的发育;提高神经系统的兴奋性降低血糖:促进血糖合成糖原;降低血糖:促进血糖合成糖原;抑制非糖物质转化
10、为葡萄糖抑制非糖物质转化为葡萄糖分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成;激发和维持各自的殖细胞的生成;激发和维持各自的第二性征;雌激素能激发和维持雌第二性征;雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺的生长发育,促进子宫内膜和乳腺的生长发育,未受精卵着床和泌乳准备条件未受精卵着床和泌乳准备条件人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素
11、释放激素放激素等等分泌生分泌生长激素、长激素、促甲状促甲状腺激素腺激素等等分泌分泌肾上肾上腺素腺素等等分泌分泌雌性雌性激素激素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛泌胰岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等三三.激素调节的实例激素调节的实例实例一:血糖平衡的调节实例一:血糖平衡的调节血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向(正常情况下)(正常情况下)食物中的糖类食物中
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- 生物 22 通过 激素 调节
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