中考现代文阅读复习指导.ppt
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1、2012年年中考现代文阅读复习指导中考现代文阅读复习指导柳北区教研室柳北区教研室 梁清梁清现代文阅读复习概要现代文阅读复习概要明确考查重点:明确考查重点:语文课程标准语文课程标准:“考查考查学生在学生在词句理解、文意把握、要点概括、内词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受容探究、作品感受等方面的表现。等方面的表现。”遵循应试步骤:遵循应试步骤:整体阅整体阅读,了解内容;读,了解内容;仔仔细审题,找准落点;组织语言,准确答题。细审题,找准落点;组织语言,准确答题。树立答题观念:树立答题观念:答案在考生脑子里,答案在考生脑子里,答案答案更在原文中更在原文中。考点一:词句理解考点一:词句理
2、解1.正确理解词语在文章中的含义主要包括:理解词语的语境义。理解词语的指代义。词句理解:实例词句理解:实例1词语含义词语含义必须结合上下句语境来具体解释词语,做到词不离句,答出引伸义、比喻义。一般不是单纯的字典义。(2010柳州)结合语境,解释画线词语的含义。“外祖父呼吸着真正的空气,所以无论在他生前或死后,他的睡眠都是安详的。”词句理解:实例词句理解:实例1【提示】对词语意思的推敲要遵循“词不离句”的原则,联系上下文,联系文章的中心思想等来回答。【答案】质朴、充实、贴近泥土的生活。词句理解:实例词句理解:实例2-3理解句子的含义和作用(1)(2010南京)解释下面句子的含义。也许生命早期的记
3、忆是一个人生活的根吧!(2)(2010柳州)阅读第段,说说“菜园中不总种菜,也种花”一句在结构上的作用是什么?”(年年依旧的菜园)词句理解:实例词句理解:实例2-3理解句子的含义:要联系语境,明确内涵;要补充“潜台词”,即语句的言外之意。句子的作用可以从以下角度进行分析:从内容上分析,如点明主旨、表达情感、揭示观点等;从结构上分析,如总领全文、承上启下、铺垫、照应等;从表达效果上分析,如渲染气氛、烘托心情等。答案:(1)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。(2)“菜园中不总种菜,也种花”一句在结构上起承上启下的作用。词句理解词句理解 实例实例4指示代词的指代内容(此、此类、这、这些、这种
4、、这一点等)到题干出处的上、下句或上、下段中去找,然后还原到句中验证。(2010乐山)联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。通常,家长就是无限的“支付宝”。家长就是免费的“家政工”。家长就是全天候的“出气筒”。没有人愿意扮演这样的角色.答案:无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。考点二:文意把握考点二:文意把握文意把握要求考生用简短的语句概括全文的大意,概括全文的主要内容。要求能从文中直接提取文章的总领句、中心句或主旨句;在整体感知文章内容的基础上,用自己的话进行概括。考点二:文意把握考点二:文意把握如何把握一篇文章的主要内容?我们首先要对文章各段内容作出准确的
5、概括,然后可以用“谁在干什么”的句式来表述,有的文章记叙要素全面,也可以用“谁在什么情况下做什么事,结果怎么样”的句式来表达。文意把握:实例文意把握:实例1-2(2010金华)请你用简洁的语言概括这篇请你用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。(小说的主要内容。(3030字左右)字左右)答案:绅士的儿子答案:绅士的儿子(诺比斯诺比斯)羞辱了烧炭工的羞辱了烧炭工的儿子,绅士要儿子道歉。儿子,绅士要儿子道歉。考点三:要点概括考点三:要点概括这是一项重要的阅读能力,是每年必考内容。常见题型:“用一句话(或简洁的语言)概括文段的主要内容。”要点概括:实例要点概括:实例1 (20102010南宁)南宁)25
6、.25.结合文段内容,用简洁的结合文段内容,用简洁的语言,分点概括文中民工父亲的语言,分点概括文中民工父亲的 幸福幸福。解题要求解题要求:要要“准确准确”。准确把握文段的内容及要点,抓。准确把握文段的内容及要点,抓住主要内容和关键词。住主要内容和关键词。要要“简洁简洁”。答题的文。答题的文字一定要精炼,不能啰嗦。有许多题目明确要求字一定要精炼,不能啰嗦。有许多题目明确要求答案在多少个字以内。答案在多少个字以内。解题方式解题方式:1.1.摘引摘引文中原句文中原句。2.2.选取选取重要词句重要词句。如文章标。如文章标题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句等,题、主旨句、段落中心句、开头句、结尾句等
7、,它们往往与文章中心、内容要点密切相关。它们往往与文章中心、内容要点密切相关。3.3.自己自己组织组织语言语言概括概括。要点概括:实例要点概括:实例2-31概括事件:谁做了什么事(结果怎样)。(2010安徽)第段运用了事例来论证,请分别概括这两个事例的内容。答案:第段:量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战;第段:进化论曾受到创世说者的频频发难。2概括特征(表现):说明文就是说明某个事物的特征,议论文就是某种观点看法的本质属性,记叙文指的是人物的性格特点。答题步骤:“找”重要短语,圈点勾画筛选有效信息;然后将属于同一思路的“合并”提炼,留下囊括主要意思的句子。绝大多数的答案能在原文中找到,有的需
8、要压缩来简要回答,有的照抄原句即可。(2010南充)品读选文,概括中国石拱桥的主要特点。答案:历史悠久,结构坚固,形式优美。(这座桥的特点是:(一)(二)(三)答出三点即可。)要点概括:实例要点概括:实例4-53概括人物精神品质:注意归纳“是怎样的人”来提炼精神品质,记叙文中人物的精神品质主要指心地善良、诚实守信、勤学好问、助人为乐、廉洁奉公等。(2010广东)4请各用一两个词语,概括文中人物的主要特点。(1)盗贼:(2)于成龙:答案:(1)狡诈贪婪(2)机智果断4概括论点(中心):论点大多在标题和首末段。(2010泸州)本文的中心论点是什么?试用一句话概括。答案:上海世博会将给中国带来深刻广
9、泛的影响。考点四:内容探究考点四:内容探究对探究能力的考查主要有以下几种形式:围绕文本内容提出问题,要求考生思考探究。提供几则链接材料,要求考生结合文本和材料,围绕某个问题进行探究,形成自己的观点或结论。内容探究:实例内容探究:实例1探究内容,说明原因(2010柳州)根据文章内容填空:蚯蚓能够成为分解生活垃圾的好手,主要是因为它有和。本题要求考生探究作者“蚯蚓能够成为分解生活垃圾的好手”的原因。答题时,要结合文本,原文说明内容从第自然段探究其原因。答案:良好的消化系统(或“可以分泌大量的酶的肠道”);运动习惯(或“穿梭运动的习性”)。内容探究:实例内容探究:实例2探究材料,写出发现(2010宁
10、波)17.联系上文,结合下面链接材料,说说你对水井文化的探究发现。链接一:链接一:据据汉书汉书记载,有一个叫孟通的县令,挖井得到一块记载,有一个叫孟通的县令,挖井得到一块白石,石头上有白石,石头上有“告安汉公莽为皇帝告安汉公莽为皇帝”的红色字样。后来,王莽的红色字样。后来,王莽以以“新井自出新井自出”等十二符瑞出现为理由,堂而皇之地当起了皇帝。等十二符瑞出现为理由,堂而皇之地当起了皇帝。链接二:链接二:世博园内的智利馆巧思妙想,馆内挖井。从井口向内张世博园内的智利馆巧思妙想,馆内挖井。从井口向内张望,智利的风土人情,清晰可见,两园情谊,望,智利的风土人情,清晰可见,两园情谊,“一井相连一井相连
11、”。链接三:链接三:古井是最富有中国文化意味的建筑。我们要保护好井遗古井是最富有中国文化意味的建筑。我们要保护好井遗迹,做好井文章,把历史馈赠的这笔丰厚的遗产用好、用活。这迹,做好井文章,把历史馈赠的这笔丰厚的遗产用好、用活。这样,乡土中国才有她的乡土气、市井味。样,乡土中国才有她的乡土气、市井味。答案:答案:在中国古代因为水井的神性、魔性,水井这一文化符号在中国古代因为水井的神性、魔性,水井这一文化符号具有了较浓的政治色彩。具有了较浓的政治色彩。如今水井的文化意义已跨越了时空,如今水井的文化意义已跨越了时空,超越了国界,水井文化还可增进中外人民的友好情谊。超越了国界,水井文化还可增进中外人民
12、的友好情谊。我们一我们一定要保护好井文化,传承水井文化定要保护好井文化,传承水井文化。考点五:作品感受考点五:作品感受 要求考生阅读文章之后,就某一话题或整篇文章谈要求考生阅读文章之后,就某一话题或整篇文章谈谈自己的感受、领悟、体会和观点。谈自己的感受、领悟、体会和观点。1 1、领会作品的思想感情,评价作者的思想观点、领会作品的思想感情,评价作者的思想观点、感情倾向。感情倾向。2 2、从作品中获得的感悟和启示。、从作品中获得的感悟和启示。考点五:作品感受考点五:作品感受体会作者或文中人物的思想感情 从整体上体会作者的思想感情或文中主要人物特定时刻的思想感情,是抒情或记叙类阅读理解常考的内容。考
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