柳叶儿课件.ppt
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1、宋学孟宋学孟 1.知识目标:通过诵知识目标:通过诵读,感受作者对柳叶儿特读,感受作者对柳叶儿特 殊的情感殊的情感 2.能力目标:学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨能力目标:学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨 3.情感目标:了解课文情感目标:了解课文“乐乐”和和“苦中带涩苦中带涩”的感的感 情的内涵,珍惜今天的幸福生活情的内涵,珍惜今天的幸福生活学习目标:学习目标:2、给下列红字注音。、给下列红字注音。捋捋下来下来 勒勒紧紧 兀兀地地 攥攥干干 一一茬茬 凉凉飕飕飕飕 噌噌噌噌 微微涩涩 逞逞能能检查预习:检查预习:1、本文的作者是、本文的作者是 ,体裁是一篇体裁是一篇 。1 1用一句话来概括文章的内容?用
2、一句话来概括文章的内容?2 2作者围绕作者围绕“柳叶儿柳叶儿”的那几个方面来的那几个方面来讲讲 的的?试试在在“柳叶儿柳叶儿”前面加一个表示前面加一个表示动作动作 的的词来概括。词来概括。听读课文听读课文恋恋柳叶儿柳叶儿抢柳叶儿抢柳叶儿吃柳叶儿吃柳叶儿赞柳叶儿赞柳叶儿在饥荒年代里,在饥荒年代里,“我我”与三叔抢柳叶儿的故事。与三叔抢柳叶儿的故事。作者当时想吃点柳叶容易吗?作者当时想吃点柳叶容易吗?吃柳叶时,哪些描写浸透着苦涩?吃柳叶时,哪些描写浸透着苦涩?文章还有哪些地方能让你对此有更文章还有哪些地方能让你对此有更深刻的了解?深刻的了解?童年的童年的“我我”为什么感到为什么感到“最乐最乐”呢呢
3、?跳读课文跳读课文对对柳柳叶叶儿儿的的特特殊殊情情感感乐乐抢抢吃吃苦苦爬树爬树救命救命主题主题 :苦中有乐,珍惜今天的幸福生活。分组品读分组品读 1 1、找出自己最喜欢的语句、找出自己最喜欢的语句 读出节奏、感情。读出节奏、感情。2 2、互读互评。、互读互评。3 3、说出喜欢的原因、说出喜欢的原因 你可以试着这样说:你可以试着这样说:我最喜欢文中的我最喜欢文中的,因为它因为它 我觉得文中的我觉得文中的词用词用 得好,好在得好,好在你可以从你可以从写写作手法作手法、修修辞辞、情感情感等等角度加以探角度加以探究哦究哦 合作探究合作探究全文以柳叶儿为线索,全文以柳叶儿为线索,紧紧围绕中心选材。紧紧围
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