2023年部编本七年级上册语文教学计划_七年级语文教学计划人教版.docx
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1、2023年部编本七年级上册语文教学计划_七年级语文教学计划人教版部编七年级上册语文教学安排【1】 一、学期教材分析及教学目的和任务 教材分析 本书的单元布局变更了以往按文体支配单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求,更加注意学生的人文体验。 教科书的主要特点: 第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。 其次、致力于全面提高学生的语文素养。各个环
2、节的设计兼顾学问和实力、过程和方法,情感看法和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培育扎实的语文基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。 第三,主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式,注意培育学生的创新精神。内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生供应各自的发展空间。 第四,遵循语文教化规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实
3、践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。 可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。 教学目的和任务 1、要求学生驾驭七年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯,驾驭常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读实力,使之能有感情的朗读课文,为培育学生语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好
4、的语文素养,语文学习中贯穿情感教化和道德教化。 二、学生状况简要分析 我本期担当七(一、六)班语文教学。从学生的基础来看,学生的语文成果和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达实力都不高,自主探究合作的实力也不行,大多学生在小学都是接受式学习综合以上状况来看,初中语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育学生的语文素养,正确把握语文教化的特点,主动提倡自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培育有用的人才。 三、教学改革和学科实施素养教化的措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学
5、问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的深厚爱好,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做通过学生的自主活动,让学生驾驭学问,并融会贯穿,烂熟于心。 第五、留意教学手段
6、的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教化资源和互联网教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领会课堂里的精彩世界,要增加了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七、注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子起先构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。 四、协作教学而支配的课外或校外活动 第一、在本学期组织学生进行一次语文课外学问竞赛 其次、成立语
7、文趣味学习小组并绽开相关活动 第三、组织学生听一两次校外的语文学问讲座 五、结合学科特点进行思想教化的支配看法 在语文的教学过程中,要进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的酷爱,促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力,主动开发学生的创新实力以及创新精神。要让学生在学习语文的过程当中树立正确的是非观念并养成明辨是非的实力,培育学生健康的人生价值取向。 部编七年级上册语文教学安排【2】 一、学生基本状况分析 时间如水而逝,不知不觉新的一学期又已来临。在本期中,我所教的班级是2023级1班和三班。从他们入学考试的状况来看,一班48名学生成果相对较好,但三班42名学生是
8、从其它片区来的,成果特别差,平均分只有50分左右,语文优秀率为0,而且多数学生的口头表到和书面表达的实力都不是很高,还有5人是没有参与毕业考试干脆来读的,可以说连字都认不到几个,这给我的工作提出了严峻的挑战。 所以,这个学期的语文教学,依据语文课程标准要求和学生实际,要从两个方面着手,一方面主要培育他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要主动发言提问等等,另一方面是培育学生的学习语文的爱好,培育学生自主、合作、探究的学习方式,从而全面提高学生的语文素养。 二、 教材分析 我们采纳的是人教版20XX新版的教材,删除了沈复的童趣流沙河的志向短文两篇(张晓风的行道树、周素珊的第一次真好)周国
9、平的人生寓言(白兔和月亮和落难的王子)玛丽居里的我的信念梁衡的夏感蒲松龄的山市鲁迅的风筝郭沫若的郭沫若诗两首。 新增了9篇课文:史铁生的秋天的怀念魏巍的我的老师丘吉尔的我的早年生活海伦凯勒的再塑生命的人马刚好的王几何贾平凹的风雨选自礼记的虽有佳肴纪昀的河中石兽吴承恩的小圣施威降大圣 本册教材共分为六个单元。 第一单元:这个单元中,我们可以感受到浓浓的亲情。亲情是人世间最真挚而美妙的感情,这样的文章往往最能打动人心,是那么的动人心弦,也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的五篇现代文课文,作者努力专心灵捕获生命的灵感,捕获对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的
10、共鸣。 学习本单元,要抓住几个要点: 1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清晰,语言连贯;留意字词句的积累,驾驭圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情。 3、提倡多角度,有创意的阅读,培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。 其次单元 :这个单元是写人的散文单元。应使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,奉献博爱。进一步培育学生的写作技能。 依据本单元的状况,要求在学习中: 接着上一个单元的朗读训练,在读中悟情,在读中感恩。 2、熟识写人基本方法,学
11、习写出人物特点; 3、培育爱心,善待他人,牢记真情,抒写真情。 第三单元:这个单元几篇美文为我们呈现了色调斑斓的大自然。 多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美 的心灵,熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物,描写了美的情感 本单元要求学生在学习中,首先要学会品尝美丽的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元:这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思索,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体会人生,关爱生命。本单元的选文,留意题材、体裁、风格的多样性。这五篇课文,既涉及人生经验,有涉及人生感
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