2023年教育:语文课在山的那边教学设计.docx
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1、2023年教育:语文课在山的那边教学设计 教学目标】 一、知识与能力: 、借助工具书和注释,初步感知诗歌内容; 、正确、流利、有感情地朗读课文,通过反复诵读,达到熟读成诵; 、深入诗歌意境,体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨; 二、过程与方法: 发挥学生的主观能动性,用自主、合作、探究的学习方式,理解文章的主题;培养学习诗歌的正确方法。 三、情感态度与价值观: 结合自己的生活经验谈自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,激发为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。 【教学重点】、理解诗中艺术形
2、象蕴含的意味和感情。 、体会诗中蕴含的深刻哲理。 【教学难点】、鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。 、体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。 【教学方法】 、诵读法: 诗人取象于群山和大海,表达一种信念、一个哲理,意象壮阔,诗意跌宕。通过反复诵读,理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。 、联想想像法: 用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应,形成强有力的冲突,波澜迭起,显现出情感的起落。关于“山”与“海”,特别是“无数座山”的象征意义的理解,要调动生活经验,激活思维,以求深层探究。 、讨论点拨法:用于对诗歌意蕴的分析。 【教具准备】多媒体课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪。 【课时安排】课时。 教
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