合欢树公开课优秀课件.ppt
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1、19831983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上,人们惊讶地发现有一位获奖者礼上,人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年,这个是坐着轮椅来领奖的。第二年,这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他,就是史铁生,他自双腿瘫痪荣。他,就是史铁生,他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来,他创走上文学创作道路二十多年来,他创作了许多优秀的作品并多次获得各类作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。文学创作奖。导入新课导入新课合合 欢欢 树树史铁生史铁生 史铁生,当代作家,史铁生,当代作家,19511951年生年生于北京,于北京
2、,20102010年去世。年去世。19671967年毕业年毕业于清华附中,于清华附中,1818岁赴陕西插队。岁赴陕西插队。2020岁时,因腿疾住进了医院,那天是岁时,因腿疾住进了医院,那天是他的生日,从此他再没站起来。他的生日,从此他再没站起来。他他在做了七年临时工之后,转向写作。在做了七年临时工之后,转向写作。19831983年他发表了年他发表了我的遥远的清平我的遥远的清平湾湾,一举成名,成为专业作家。,一举成名,成为专业作家。后来又患肾病并发展到尿毒症,后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是需要靠透析维持生命。自称是“职职业是生病,业余在写作业是生病,业余在写作”。曾先后曾
3、先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖,以及各种全国文学刊物奖。奖,以及各种全国文学刊物奖。代表作:我的遥远的清平湾、我与地坛、代表作:我的遥远的清平湾、我与地坛、命若琴弦、务虚笔记等。命若琴弦、务虚笔记等。初读感悟初读感悟浏览全文,并思考:文章先后写浏览全文,并思考:文章先后写了哪些内容,作者想借此表达什么了哪些内容,作者想借此表达什么?母亲母亲合欢树合欢树主题主题母爱母爱阅读文章,划分文章层次阅读文章,划分文章层次 第一部分第一部分:(:(1-61-6)追忆母亲)追忆母亲第二部分:(第二部分:(7-127-12)合欢树)合欢树 前面部分写母亲生前的事,后面部分写
4、前面部分写母亲生前的事,后面部分写母亲逝世后的事;前者以写母亲逝世后的事;前者以写“人人”为主,后为主,后者以写者以写“树树”为主。为主。主题是母爱。全文主题是母爱。全文“无处不在写母爱无处不在写母爱”。通读课文,整体把握文意,文章第一部通读课文,整体把握文意,文章第一部分以时间为序,追忆了哪些事情?分以时间为序,追忆了哪些事情?1010岁时岁时“我我”作文竞赛获奖;作文竞赛获奖;2020岁时岁时“我我”双腿残废;双腿残废;3030岁时岁时“我我”的小说发表。的小说发表。这些事情刻画了怎样的母亲形象?作这些事情刻画了怎样的母亲形象?作者对母亲又是什么样的情感?者对母亲又是什么样的情感?1 1、
5、1010岁时作文竞赛获奖岁时作文竞赛获奖诵读第一自然段。诵读第一自然段。归纳母亲的形象特点。归纳母亲的形象特点。母亲:母亲:“年轻年轻”、“聪明聪明”、“最好看最好看”、爱美、爱美、爱生活爱生活母亲对我获奖持什么态度?母亲对我获奖持什么态度?故作轻慢、警戒勉励故作轻慢、警戒勉励说说此时的我对母亲的态度怎样。说说此时的我对母亲的态度怎样。“我我”:对母亲不理解,:对母亲不理解,“扫兴扫兴”、“故意笑故意笑”、“装作装作”倔强、好强、怄气。倔强、好强、怄气。2 2、2020岁时岁时“我我”双腿残废后双腿残废后(1 1)诵读第二、三自然段。)诵读第二、三自然段。(2 2)说说母亲为我做了哪些事情?)
6、说说母亲为我做了哪些事情?一心给一心给“我我”治病治病“不年轻不年轻”“”“有了白发有了白发”(肖像描写)(肖像描写)“母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,她总能找来些稀奇古怪的药,让打听偏方,花很多钱,她总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月,昼夜守着我。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我。”(动作描写)(动作描写)“每一回都虔诚地抱着希望每一回都虔诚地抱着希望”(心理描写)(心理描写)“再试一回,不试你怎么知道会没用?再试一回,不试你怎么知道
7、会没用?”(语言描写)(语言描写)鼓励鼓励“我我”好好写作:好好写作:为儿子寻求精神的支柱,为儿子寻求精神的支柱,希望重新燃起儿子生活的信心希望重新燃起儿子生活的信心“那就好好写那就好好写吧吧”、“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作写作”、“你小时侯的作文不是得过第一?你小时侯的作文不是得过第一?”(语言描写)(语言描写)为为“我我”借书、推借书、推“我我”去看电影:去看电影:“她到处她到处去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影去给我借书,顶着雨或冒了雪推我去看电影”(动作描写)(动作描写)(3 3)通过这些细节描写,表现了怎样的一种母爱?)通过这些细节描
8、写,表现了怎样的一种母爱?无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的爱。无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的爱。(4 4)“我我”对母亲又是什么态度?对母亲又是什么态度?不理解母亲的苦心,对于治病丧失信心、绝望:不理解母亲的苦心,对于治病丧失信心、绝望:“别浪费时间啦!根本没用!别浪费时间啦!根本没用!”(语言描写语言描写)倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快”(心理描写心理描写)3 3、3030岁时小说发表岁时小说发表“我我”小说发表,获奖成名,母亲却因操劳而早小说发表,获奖成名,母亲却因操劳而早逝,我对母亲的情感发生了怎样的改变?逝,我对母亲的情感发生
9、了怎样的改变?我理解了母亲的苦心,理解了母爱的伟大,深深我理解了母亲的苦心,理解了母爱的伟大,深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚(思念母亲的同时又满怀深深的愧疚(子欲养而亲不子欲养而亲不待)。待)。年龄年龄 “我我”母亲母亲十岁十岁 作文获奖作文获奖 年轻美貌年轻美貌 热爱生活热爱生活 调皮活跃调皮活跃 童心未泯童心未泯 争强好胜争强好胜二十岁二十岁 双腿残废双腿残废 早生华发早生华发 全副心思全副心思 为我治病为我治病 心灰意冷心灰意冷 隐忍退让隐忍退让 励我写作励我写作 抱着希望抱着希望三十岁三十岁 小说发表小说发表 不在人世不在人世 思念感怀思念感怀母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明
10、了什么?母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么?快速阅读文章,品味母亲的世界快速阅读文章,品味母亲的世界 1 1、在这篇描写母亲的文章中,你认为最能体、在这篇描写母亲的文章中,你认为最能体现母爱的是哪些段落?现母爱的是哪些段落?第第2 2、3 3两段,也就是作者二十岁的时候。两段,也就是作者二十岁的时候。2 2、在这两段中写母亲为、在这两段中写母亲为“我我”做了哪些事情做了哪些事情?为为“我我”治病;为治病;为“我我”借书;推借书;推“我我”看电影;看电影;鼓励鼓励“我我”写作写作注意:可以看出母亲不仅关心注意:可以看出母亲不仅关心“我我“的身体,更的身体,更关心关心“我我”的精神,这正
11、是母亲的伟大之处。的精神,这正是母亲的伟大之处。3、这两段运用了怎样的人物描写方法?各找出相、这两段运用了怎样的人物描写方法?各找出相应的句子来。应的句子来。“母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发有了白发”;(肖像描写)(肖像描写)“母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱,她总能找来些稀奇大夫,打听偏方,花很多钱,她总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。灸。”“母亲惊惶了几个月,昼夜守着我。母亲惊惶了几个月,昼
12、夜守着我。”(动作描(动作描写)写)“每一回都虔诚地抱着希望每一回都虔诚地抱着希望”(心理描写)(心理描写)“再试一回,不试你怎么知道会没用?再试一回,不试你怎么知道会没用?”(语言(语言描写)描写)“那就好好写吧那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作候,我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是你小时侯的作文不是得过第一?得过第一?”(语言描写)(语言描写)“她到处去给我借书,她到处去给我借书,/顶着雨或冒了雪推我去顶着雨或冒了雪推我去看电影看电影”(动作描写)(动作描写)4、通过这些事情体现了母亲怎样的性格?。、通过这些事情体现了母亲怎样的性格?。乐观、坚
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