2023年语文教学中运用多媒体的几个小贴士.docx
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1、2023年语文教学中运用多媒体的几个小贴士 语文教学中运用多媒体的几个小贴士 多媒体以其信息丰富、图文并茂、形式多样、人机交互、反馈迅速等优点赢得越来越多的师生的喜爱。但在日常的语文课堂教学运用中存在着诸多的不妥当,影响了多媒体课件使用的效果。为此,笔者提出几个语文课堂教学中运用多媒体的小贴士供大家参考。 一、文字宜简明不宜繁琐 有些教师使用幻灯片时唯恐表达不全,把想到的内容都打出来。其结果造成屏幕上内容繁多、主次不分、字号偏小、字体颜色多样,既不利于帮助学生理解重点,又给学生记笔记增加了负担。这样的课堂教学无形中蜕变为读课件抄课件,本应简洁高效的语文课堂变得冗杂沉闷。这势必会导致学生的阅读能
2、力、感悟能力和想象能力的退化。 其实,学生学习的过程就是让学生大胆质疑、争论、解惑、训练的过程,学生已存储的知识或较为简单的内容完全可以让他们独立探究,课件只出现较为重要的或有鲜明特点的知识即可。一次观摩本校教师讲授陈太丘与友期一课,疏通文意方面的幻灯片只打出了通假字、一词多义、古今异义及重要实词,其他词语放手让学生疏通。听课教师都感觉这样做既重点突出清晰明了,给了学生必要的抓手,又使课堂上学生的探究时间充足,内容活泼充实,学生不仅掌握了必要的文言词语的用法及含义,又提高了疏通文言文的能力。 二、背景宜朴实不宜花哨 幻灯片的背景是用来衬托教学所用的文字或图片的,形式朴实,色彩淡雅即可,不宜复杂
3、花哨。有些课件为了增加吸引力,所选背景图形精美,色彩艳丽,甚至还配着一些挂角动画图片。乍一看,屏幕上图形色彩鲜艳美观,甚至还有萌萌的小青蛙吐着舌头,俏皮的小鸟啄食等等,令人眼花缭乱,不知不觉中就分散了学生的注意力,削弱了教学的效果。 其实,多媒体课件是辅助教学的工具,它的使用为学习知识服务,而不是喧宾夺主,形式超过内容。采用一些朴实淡雅的背景,不仅屏幕上的内容显得洁净有序,还可突出课堂教学的预设与生成,让学生在语文课堂上探索知识,真正唱主角。 三、音乐宜精当不宜泛用 在多媒体教学中适当地播放音乐可以烘托气氛,把学生带入情境,帮助学生理解作品情感,因此受到许多教师的喜爱,有些教师甚至认为用音乐就
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- 2023 语文 教学 运用 多媒体 几个 小贴士
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