部编人教版四年级语文上册《语文园地二(第二课时)》教案及反思.docx
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1、最新部编人教版四年级语文上册语文园地二(第二课时)教案及反思教学目标1,能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问 策略进行阅读的好处,知道在阅读中要自觉运用提问策略。2 .能借助形声字的构字规律,认识“驻、钞”等12个生字。3,能体会每组两个句子在表达上的不同效果。4 .能体会自问自答的表达效果。5 .朗读、背诵有关提问的名句。教学重难点.能结合阅读体验,梳理本单元学到的提问策略。1 .能体会自问自答的表达效果。教学准备准备资料:多媒体课件。教学课时2课时第2课时课时目标1,能结合阅读体验,梳理学到的提问策略,以及运用提问 策略进行阅读的好处,知道在阅读中要自觉运用提问策略。2 .朗读
2、、背诵有关提问的名句。教学过程一、交流平台1 .名言导入。(1)出示名句,学生齐读。课件出示为学患无疑,疑则有进。一一宋陆九渊(2)师引入:学贵有疑,阅读时只有积极思考,发现问题, 提出问题,并不断解决问题,才能获得知识,拓展思维。本单元 我们学习了阅读中提出问题的一些方法,下面就来回顾一下。2 .回顾课文说方法。(1)引导:这个单元我们运用提问策略一共学习了四篇课 文,你有哪些学习课文的小妙招呢?(2)学生交流汇报。预设:一个豆荚里的五粒豆:既可以针对课文局部提问,也 可以针对课文整体提问。Z/VWWZV/WWW/VX/W/WX/WWVXA/WWX/WWWWWWWWWWWWWXA/WV*夜间
3、飞行的秘密:可以从内容、写法、获得的启示等5ZZZ/ZZVZ/ZZX/ZZW/VZX/ZZVZZZZVVZVZZZZW*/Z/ZZXZXZZ/ZWZWZZW/ZXZXZ/V/Z/ZV/ZV/WZW/ZX/W/ZV/ZZ/ZVXZ/ZZZVXZZVZZZZ/Z/S/VZ/1V/VZ/WZZVZWZ/ZVZ*不同角度提出问题。呼风唤雨的世纪:可以针对文中重点词句提问,提出 对理解课文有帮助的问题。蝴蝶的家:综合运用提问策略进行提问,并尝试解决*/WZS/V/W/S/VS/W/WX/W/S/WV/WWWVlWK/WWWlWWWWW/WWWW/V/WX/VW/WWWWWWWV/lV/X/W/WWWW/
4、WWWlW/WW/V/WW/WW/WWWWXZW/WW*问题。3.交流梳理。(1)引导:读“交流平台”,看看学习伙伴交流了哪些内容。(2)全班交流。(3)对运用提问策略存在的问题进行点拨。点拨1:看来,大家的收获真不少。不过,从写法的角度提 问,确实比较难。回忆一下,在本单元的学习中,大家都提出了 哪些有关写法的问题?点拨2:有时,我们提出的问题比较多,但并不意味着越多 越好。所以,我们还需要进行比较,根据需要筛选出最值得思考 的问题,加深对文章的理解。(4)引导总结:敢于提问、善于提问是一种非常重要的学 习习惯,学习伙伴提醒我们以后也要多运用提问策略进行阅读。【设计意图】引导学生回顾自己在本
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