2020年一年级班主任下学期工作参考总结_0.doc
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1、2021年一年级班主任下学期工作参考总结_0班主任是一个特别的职务,班主任工作是个特别的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。班主任的工作确实是“协助学生健康欢乐地成长。”大学会使他们成为有奉献的人才,中学全让他们成为合法的公民,小学需要这些学生是一个个自信,自爱的人。这个学期的班主任工作我确实是朝这个方向去做的,而不是让他们有“自卑,自闭”等心理。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。好玩是小孩是天分,也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。因此,对此,我着重培养小朋友“上课的认真学,下课欢乐玩。”“任务完成了,就请你去玩
2、吧。”两条习惯。课上我也尽量地进展兴趣教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。下课铃响后,把小孩的时间完给他们,不拖堂。让他们有更多的时间和空间去开展除大脑之外的智商。 二、关心保护每个学生 我做到:把微笑送给学生 特别多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。事实上,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“小孩们求学的欲望是由教师激发出来的,假设他们是平和的,是循循善诱的,不用粗鲁的方法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假设他们和气地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学
3、生的身心感到愉快,智能得到开展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。如何办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果觉察他这个人还真有不少优点: 比方,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是毛遂自荐地去总务处把水给换来了。另外他特别明白礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。因此只要一觉察他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着征询他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我仍然
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