小学一年级班主任工作参考总结第二学期(通用).doc
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1、小学一年级班主任工作参考总结第二学期(通用)小学一年级班主任工作总结第二学期方面学习积极性强,完成作业积极,关怀集体,保护公物,同学之间团结友爱,乐协助别人,特别是在少大队的亲切关怀下,在10月13日那天又荣耀地参加少先队组织,他们佩戴上艳丽的红领巾之后,个个显得精神抖擞,喜气洋洋,更加使人喜欢。现将工作总结如下:一、思想教育工作关于一年级的小学生来说,尽管接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因而,本人在这学期对他们仍然进展了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,同时利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进展教育。通过教育,不但学
2、生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如:王豪杰同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师,当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有雷秀红同学,她经常把爸爸给她买来的转笔刀奉献给全班同学使用,得到了同学们对她的一致好评。(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快)但在使用的过程中由于不慎,弄坏了,过了一段时间,她爸爸又买了一个新的转笔刀,如今仍在供全班同学使用。雷秀红这个学生由于性格爽朗,乐于助人,别人使用她的东西她本人从来不计较。从此以后,我班学生不管是谁拾到了东西,都能自觉地交给老师,归还失主。二、平安教育工作大家明白,学校的平安教育工作是重中之重,
3、我们的王校长特别注重平安工作。因而,本人在学期中特别注重了对学生的平安教育工作,为了使平安方面不出过失,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通平安知识,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地点去玩。本学期,由我一直坚持晨检并做好记录工作,一有严重情况便及时向校领导反映。通过本人的努力,本班的平安工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了,我立即跟领导反映,并处理好此事,并利用语文课时间对学生进展平安教育,教育学生作好防备措施。三、卫生工作我从多年的工作经历证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,假如班级卫生工作搞不好,不但妨碍学生学习
4、的精神相貌,而且妨碍着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好,就会直截了当妨碍本人的审美观。因而,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服洁净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。四、与家长间的交流工作家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听杨老师说把家长的号码都存在了里,我也这么做了,如此与家长联络起来确实方便多了,也能非常快明白这是谁打来的,当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐,做起工作来也方便不少。五、存在的咨询题1、本人
5、尽量下了非常大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。不过,我相信:只要我们心中是真诚地为小孩,为小孩的健康成长而付出,端正本人的工作态度,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中,我将会尽本人更大的所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。小学一年级班主任工作总结第二学期一、一些做法1.认真做好前期工作总结,和二册教材培训,保证明验稳步开展。寒假期间,教研室组织任课老师,进展了培训。培训中,布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的方式,总结第一学期实验工作,找到经历,反思缺乏
6、,并展望第二学期的工作,为实验的顺利进展打下了坚实的根底。2.以专题研究的方式,推进课改的开展。要想让课改稳步开展,只靠几个人来推进是不行的,必需要调动广大老师的积极性。因而,就必须为老师们提供一个研究的载体。否则,老师们还会用往常的方法,来教如今的教材。假如真是如此的话,就失去了实验的意义。出于上述考虑,在实验中,我以“任务驱动”的方式,让老师们确定专题,为其自我开展,搭建平台。首先,我组建了课题组。组建的方法是:老师本人报名,只要有愿望,愿意在课改中展开研究,就能够报名。结果70余名老师报了名,老师们积极性非常高。第二步,让课题组老师确定本人的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”
7、,并配发了一些相关的材料。课题组老师在确定本人的专题时,能够在区内专题下来研究,也能够从本人的实际教学工作出发,本人来确定专题。如今,已在区里备案的专题,包括来自22所学校的23个,占全部实验校(35所)的63%。本学期末,预备进展专项总结。3.加强实效,组织课题中心组献课活动,促进实验的深化开展。(因课题组过于庞大,我又在此根底上,确定了20人的课题中心组。)本学期,课改的任务非常重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用实验;并要进展评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务,我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人),每人献课一节。献课过程向全区任
8、课老师开放,自愿参加听课、评课。活动中,老师们通过听课、评课,考虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实,并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等方式,来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动,进展短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究,找出了计算教学低年级的一些方法,确定了根本思路:积累表象开展思维构成技能,并拿出了研讨课,在全区展示。另外,本学期,我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。二、课改以来,课堂的变化1.课堂教学气氛发生了非常大变化。通过一年的课改,我区一年级课堂教学的气氛,与往常相比有非常大变化。往常的课堂,老师总是认为学生不明白事,尤其
9、是一年级学生,主体认识差,因而更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下,如此直截了当导致了课堂气氛沉闷。如今的教学,老师们认识到了学生的重要,努力创设宽松、和谐的气氛,减轻学生的心理压力,让学生轻松、自如地学习。如今的课堂,老师的指令性语言越来越少,而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多,批判性的语言在非常多学校的非常多班级中已经绝迹,鼓舞性评价已深化人心。2.老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学,老师更多的考虑知识如何传授,强调知识的完好,是以教知识为目的的。老师把学生看作客体,无视了学生的主动性。如今,老师在设计课堂教学时,更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的
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