部编版五年级语文上册《慈母情深》教学设计.docx
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1、18慈母情深教学目标1 .认识3个生字“陷、禄、攥”,区别多音字“龟”的读音, 理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”的含义。2 .通过对母亲外贸、动作、语言描写的重点句段,体会母亲 的此项与善良和我对母亲的感激、热爱之情。3 .有感情地朗读课文,领悟作者抓住人物外貌、语言、动作 特点进行描写,反映人物思想品质的表达方法。教学重点引导学生研读文本,通关过对母亲外貌、语言、动作描写的 重点句、段的品析,体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、 热爱之情。教学难点体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之 情。教学方法自主学习、自主感悟、合作交流教学准备.预习课文,自学生字词。1 .搜集并
2、阅读有关作者梁晓声的资料,阅读有关歌颂母爱的 文章。2 .PPT课件。教学过程第一课时一、情境导入课件播放歌曲游子吟,师生齐唱。师:同学们唱得太投入、太有感情了,从这首歌中,你们感 受到了什么?生:感受到了母爱的深沉和对母亲的感恩之情。师:很好。今天,我们来学习梁晓声写的一篇表现母子情深 的文章一一慈母情深,听听他买第一本长篇小说青年近卫 军背后的故事。(师板书:慈母情深)二、检查预习。1 .重点字词。(学生课前总结,教师点拨,当堂识记)(1)课件出示生字、词语。(指名读、开火车读、带拼音读、 去掉拼音读、组词读。)教师适时强调读音,如“魄、抑、颓、 龟”等。(2)教师指导书写生字。(教师范写
3、,学生描红,互相评价) 重点指导“辞、抑、碌、脊、酸”的书写,教师要强调写这些字 的时候要注意什么。2 .作者简介:梁晓声:原名梁绍生,当代著名作家949年出生于哈尔滨, 祖籍山东荣成,1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发 表作品,著有短篇小说天若有情白桦树皮灯罩,中篇小说人间烟火,长篇小说一个红卫兵的自白从复旦到北影 雪城等。其短篇小说这是一片神奇的土地父亲,以及中篇小说今夜有暴风雪均获全国优秀小说奖。三、初读课文,把课文读顺、读熟。1 .请同学们利用自己喜欢的方式读课文,读准字音,把课文 读通,不通顺的地方多读几遍。2 .检查读课文,可以抽查、轮读、小组内读、分角色读。学 生之
4、间互相纠正,教师要有针对性地进行指导和评价,对于读得 好的同学及时给予表扬,对于读得不好的同学要准确地指出他的 不足之处,然后加以鼓励。四、再读课文,整体感知。1 .自由朗读课文,读准字音。2 .说课文主要写了一件什么事,这件事突出了母亲的哪些特 点。生自由发言,展示自己的阅读所得。课文讲述的是贫穷辛劳 的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱让“我”买青 年近卫军的事。3 .你认为母亲是一个怎样的人?母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。五、布置作业。1 .读写词语,小组内交流记忆本课生字的方法。2 .想一想:母亲平时是怎样疼爱、关心你的?选择印象最深 的一个情节写一写。第二课时一、检查作
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