教师个人研修计划 (15)-教学参考.docx
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1、个人研修计划为了提高自己的工作能力和业务水平,更新自己的教 育观念,以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知 识结构和能力结构,使自己基本具有综合教育的能力和锐意 创新的能力;进一步发展自己的个性特长,具有鲜明的教育、 教学个性,更好地为教学工作服务,特制定本年度的校本研 修个人工作计划。一、研修目标1、通过学习,提高自身的师德修养。2、通过学习,提高自身的业务水平。3、树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习中小 学教师职业道德规范,加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法 和策略,课堂教
2、学技巧等,努力提高自己的执教能力。3、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长的沟 通工作,为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。4、广泛阅读各方面书籍,扩大自己知识面,提高综合能力。三、具体措施及安排1、每周利用12小时自学各种理论知识,并做好要点笔 录,写专门的读书笔记上。2、每年寒暑假读一本教育专著,并写好读书笔记和心得体 会。3、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验, 找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。4、在工作中对自己严格要求,决不松懈。5、积极参加我校定期的听课、评课,进行教学研究,以解 决自己教学中的疑难问题,让我的教学更具特色。6、积极去
3、校外听课,积极评课,博采众长。感谢您的支持 祝您生活愉快成长需要宽容金秋九月,天高气爽,瓜果飘香,又是一个丰收的季节。校 园里几株芙蓉开得火红火红的,俗语说:“芙蓉花开日,学子离 校时。”我带的初三毕业生班,学生们又要各奔前程了。我心里 有甜蜜,又有悠悠的伤感。忽然,一个女孩子飞快地跑过来,用 颤抖的双手把一份程集中学录取通知书递了过来。望着她那闪着 泪光的双眸,我的心情也分外激动,一幕往事涌上心头。这个女学生叫小燕,是初二时到我班的留级生。听她的前任 班主任介绍,她是个“情种”,前后“搭”过好几个伴儿。在几 个男同学的笔记本上都有她的笔迹:“让我们根连着根,心连着 心,手拉着手,永远不分离刚
4、到我班不久,她与两个女同学、 一个男同学盟誓结拜。当晚,这个绰号叫“飘飘燕”的女孩子竟 一口气抽了八支香烟。我当了十几年的班主任,像这样的女同学 还是头一次遇到。“一个女孩子,如此轻浮必有缘由一一我心 里暗暗地想。通过家访,我终于把缘由弄了个水落石出:她爸爸患有精神 病,常常突然把家砸个稀巴烂;妈妈是个目不识丁、脾气暴躁的 家庭妇女这样的家庭环境,使处于青春期的小燕得不到家庭 的温暖。她渴望得到精神寄托,因而在与男同学交往中就难以控 制感情,做出一些反常举止。我想:孩子误一时,可不能误一生 啊!我一定要用真挚的情感去温暖她那颗几近冰凉的心。经过一 段时间的努力,小燕有了不小的进步,我从心里为她
5、感到高兴。给学生一份宽容,他会还你一份惊喜。教育教学研究小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标:1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程;2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力;3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。重点难点:重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;难点是分角色朗读和表演。教具准备:头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程:一、谜语导入,激发兴趣:亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间
6、是什么关系呢?板书:妈妈4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找齐读课题:小蝌蚪找妈妈二、观看动画,理清思路:1、先请大家看这篇文章的动画片。2、这篇课文讲了一件什么事?(1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到 了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。(2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读,初步感知:1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?板书:长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文
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