幼儿园教育笔记:多多考虑孩子们的感受(通用).doc
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1、幼儿园教育笔记:更多地考虑小孩的感受幼儿园教育笔记:更多地考虑小孩的感受有一天,我带小孩们去工作室,开场排队,发觉他们的情绪有些不稳定。当时我不在乎。当我走到工作室的门口,看到没有在走廊外换鞋的小孩们时,工作室里有几个小孩在奔跑。当他们认识到我发觉了他们的行为时,他们低头并试图纠正它们。通过这种行走方式,我将沙袋放在头顶上,让它们走两三遍。然后我向他们解释:“有些小孩不想工作,教师如今需要让他平复下来。因而,您必须陪伴他们练习道路。谁明白看到另外两个小孩已经坐在垫子上了多久。我提示他们,他们如今不能停下来,他们需要再走一圈。两个小孩放下垫子,然后走到了消费线上。他们只是坐在垫子上,后面的小孩们
2、非常快就会来。然后他上去对他说,你坐在他旁边。他可能认为我非常生气,不让他工作。我说过你要坐在它旁边,其他小孩也要走路,他拿着垫子,没有眼泪。 哭说:先生。王先生,我不在线上,王教师,我不会排队.他的表情和语气提示了人们对他的惋惜之情,忽然间,我感到本人进犯了他的人权,我的心不是滋味.我有一种“身体上的惩处”的感受,上帝,蒙台梭利工作室的这种教育方式绝对是不同意的。在后来的展览作品和自选作品中,我发觉本人的作品仍然非常快乐。小孩们的和谐比拟使我理解到,对小孩的尊重无处不在,不需要留意教育方式。首先必须尊重他们。他们绝对不仅仅是小孩。有一天,我带小孩们去工作室,开场排队,发觉他们的情绪有些不稳定
3、。当时我不在乎。当我走到工作室的门口,看到没有在走廊外换鞋的小孩们时,工作室里有几个小孩在奔跑。当他们认识到我发觉了他们的行为时,他们低头并试图纠正它们。通过这种行走方式,我将沙袋放在头顶上,让它们走两三遍。然后我向他们解释:“有些小孩不想工作,教师如今需要让他平复下来。因而,您必须陪伴他们练习道路。谁明白不久,看到另外两个小孩已经坐在垫子上了。我提示他们,他们如今不能停下来,他们需要再走一圈。两个小孩放下垫子,然后走到了消费线上。他们只是坐在垫子上,后面的小孩们非常快就会来。然后他上去对他说,你坐在他旁边。他可能认为我非常生气,不让他工作。我说过你要坐在它旁边,其他小孩也要走路,他拿着垫子,没有眼泪。 哭说:先生。王先生,我不在线上,王教师,我不会排队.他的表情和语气提示了人们对他的惋惜之情,忽然间,我感到本人进犯了他的人权,我的心不是滋味.我有一种“身体上的惩处”的感受,上帝,蒙台梭利工作室的这种教育方式绝对是不同意的。在后来的展览作品和自选作品中,我发觉本人的作品仍然非常快乐。小孩们的和谐比拟使我理解到,对小孩的尊重无处不在,不需要留意教育方式。首先必须尊重他们。他们绝对不仅仅是小孩。
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