幼儿园音乐活动教案:小小鸡教案(附教学反思).doc
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1、小班音乐活动课程计划:小鸡教学案例(带教学反思)小班音乐活动小鸡教学案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目的,教学重点,难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容,愿意用动作,歌曲,表达,表达对小鸡和鸡妈妈最喜爱的感受,学习制造音乐游戏小小鸡在唱歌和演奏,合适幼儿园老师参加小班音乐活动课,快来看小鸡课的计划。事件设计背景小班儿童的思维处于直觉思维和过度考虑的时期。他们情绪暴露,不稳定,同时有非常多情绪。他们的学习和活动的特点是活动过程和活动结果。因而,小班教学活动应更加注重游戏化和语境。强调小孩们能够在欢乐,轻松和免费的游戏中自娱自乐,在中学游玩,在游戏中开展。小小鸡是我们依照外国音乐创
2、作的儿歌。小班儿童思维的特点决定了他们喜爱在动作模仿和游戏场景中学习。因而,设计小鸡在草地上玩,让母亲找到鸡的游戏情节。在游戏中,让小孩们玩他们喜爱的小鸡,他们能够在唱歌和演奏时反复感受音乐的旋律和歌词。从看鸡,制鸡到唱鸡的整个过程,幼儿自然有爱小鸡和爱鸡的感受。幼儿一直保持爽朗,欢乐和积极的心情。真打中国音乐,上中学。活动目的我愿意用动作,歌曲和表情来表达我对小鸡和鸡母的爱。2.学习在唱歌和演奏中制造音乐游戏小小鸡。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍,培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。教学重点,难点激发幼儿喜爱小鸡和鸡母的情
3、绪,并恪守游戏规则。活动预备1.一群供小孩观看的小鸡。在区域活动中,幼儿能够自由地听这首歌的旋律。3.在游戏中营建学习气氛。4.预备鸡妈妈的头饰,录音带和录音机。活动程序:(1)看鸡,听节拍,做动作。小孩们看着小鸡,听着歌曲的旋律。 (听觉感受)2,老师引导小孩听音乐,学会做一点鸡。 (动作感受)(2)倾听歌曲,情感和规则。老师表演小鸡。 (老师唱着小小鸡去草地)2,小孩们用动作模仿小鸡听歌。 (背包,戴帽和其他动作体验)老师指着鸡妈去找鸡。 (对游戏规则的初步认识)4,告诉小孩这是一款音乐游戏,游戏是有规律的。(3)学习歌曲,规则和玩游戏。1,弟弟,妹妹玩游戏。 (体验游戏规则)2.听音乐和唱歌。 (喜爱用音乐唱歌,唱歌)3,边唱歌做音乐游戏。 (重振爱上小鸡的幼儿的情绪,并加强游戏规则。)教学反思首先,使用情景游戏方法让小孩参与鸡的游戏,并通过玩他喜爱的小鸡来享受音乐的乐趣;其次,大胆使用说唱互动的方法让小孩们反复感遭到音乐的旋律和歌词。从看鸡,制鸡到唱鸡的整个过程,小孩们自然会爱上小鸡和小鸡。母亲的情绪,小孩总是保持爽朗,欢乐的积极情绪。这两种方法被用来刺激小班儿童和老师之间的互动。大多数儿童敢于用肢体语言表达本人的表现,这合适儿童与成人互动。
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- 幼儿园 音乐 活动 教案 小鸡 教学 反思
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