高效课堂中的小组合作学习.ppt
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1、无无忧忧PPTPPT整理整理发发布布高高效效课课堂堂中中的的小小组组学学习习李思思小组合作学习实施过程小组合作学习实施过程小组合作学习实施过程小组合作学习实施过程小组成员自主学习小组成员自主学习小组成员间的互查互督小组成员间的互查互督 小组内部的合作探究小组内部的合作探究 大组间的交流展示大组间的交流展示 4123v小组成员先自主完成导学案中的小组成员先自主完成导学案中的预习任务,自主思考、总结,找预习任务,自主思考、总结,找出解决不了的问题,或提出新问出解决不了的问题,或提出新问题、新思路、新方法、新思想。题、新思路、新方法、新思想。做好小组内合作、探究时的发言做好小组内合作、探究时的发言准
2、备和小组互查准备准备和小组互查准备 v小组成员五至六人为一小组,互小组成员五至六人为一小组,互查导学案预习任务的完成情况,查导学案预习任务的完成情况,互相督促(主要由组长组织,事互相督促(主要由组长组织,事先需设立帮扶对子)。通过互查先需设立帮扶对子)。通过互查互督让小组所有成员都能完成学互督让小组所有成员都能完成学习任务。习任务。v各组由组长汇报自学或独立思考各组由组长汇报自学或独立思考的内容,其它成员必须认真听,的内容,其它成员必须认真听,听完后其他组员可以有补充,发听完后其他组员可以有补充,发表见解。最后,还应将各自遇到表见解。最后,还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论,组的问题提供给
3、全组成员讨论,组长对达成共识和未能解决的问题长对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理,准备大组活动时分别归纳整理,准备大组活动时发言:展示导学案的答案;提出发言:展示导学案的答案;提出组内解决不了的问题;提出新问组内解决不了的问题;提出新问题、新想法。题、新想法。v由教师主持,各小组组长按组内由教师主持,各小组组长按组内合作、交流的结果发言,展示导合作、交流的结果发言,展示导学案中预习任务的答案、提出需学案中预习任务的答案、提出需要大组讨论解决的问题。其他小要大组讨论解决的问题。其他小组进行评价、补充、答疑或提出组进行评价、补充、答疑或提出不同的意见、新观点、新方法,不同的意见、新观点、新方法
4、,最终形成明确的答案。师在此过最终形成明确的答案。师在此过程中对重点、难点的问题点拨、程中对重点、难点的问题点拨、引导、概括与总结,形成准确、引导、概括与总结,形成准确、精炼的文字表述,便于学生理解、精炼的文字表述,便于学生理解、记录和记忆。记录和记忆。导学过程:导学过程:一、预习内容一、预习内容1 1查字典,参看课下注释,给加点字正音查字典,参看课下注释,给加点字正音篁竹()下见小潭()清冽()卷石底以出()坻()嵁()翠蔓()参差披拂()佁然()俶尔()翕忽()斗折蛇行()犬牙差互()悄怆()2 2参看课下注释,查找工具书,弄清下列词语的意思参看课下注释,查找工具书,弄清下列词语的意思水尤
5、清冽()鱼可百许头()佁然()俶尔()翕忽()斗折蛇行()犬牙差互()悄怆()以其境过清()3 3自译文章,把译不准的句子写在下面自译文章,把译不准的句子写在下面4 4熟读文章,准备课堂展示熟读文章,准备课堂展示二、交流预习内容二、交流预习内容1前两题由组长组织对出标准答案,把正确的字音和词义标注在书的相应位置2第三题小组间讨论,组长整理出本组的共性问题,留待质疑我们组译不准的句子有:小组讨论的形式小组讨论的形式小组讨论的形式小组讨论的形式合作合作合作合作学生可以在小组中自学生可以在小组中自由发言,同学们你一由发言,同学们你一言我一语地各抒己见言我一语地各抒己见这一方式就是这一方式就是小组成员
6、围绕小组成员围绕一个中心问题一个中心问题挨个发言,一挨个发言,一人不漏。人不漏。当部分学生在难题当部分学生在难题面前尽最大努力也面前尽最大努力也不能解决问题的疑不能解决问题的疑惑,而教师又无法惑,而教师又无法加以个别指导的时加以个别指导的时候就可以采用这种候就可以采用这种讨论方式。讨论方式。自由自由发言式发言式 轮流轮流发言式发言式一帮一一帮一讨论式讨论式 小组合作学习的评价小组合作学习的评价小组合作学习的评价小组合作学习的评价方式方式教师评价教师评价学生评价学生评价课堂表现课堂表现学案完成学案完成发言积极发言积极交流充分交流充分当堂检测当堂检测单元小测单元小测学期大考学期大考自主批改自主批改
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- 关 键 词:
- 高效 课堂 中的 小组 合作 学习
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