高中语文老师工作计划5篇.docx
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1、高中语文老师工作计划5篇高中语文老师工作计划篇1一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作目标1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各
2、教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。3、课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力。三、工作措施1、认真学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组管理办法。2、进一步规范教研组活动制度。a、单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。c、强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。
3、教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。各备课组活动地点:高一备课组:科技楼教师办公室高二备课组:高中楼北楼高二、3办公室高三备课组:高中楼北楼高三、4办公室3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。4、要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅读不少
4、于一种(本)课外读物(像读者和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文,则一定要12周上堂作文课,且不能少于规定的量:作文每学期6篇大作文,每周一个周记或者摘抄,要配合阅读搞好阅读评价,方法视学生情况而定。5、新老教师“一对一”帮带。(1)帮带对象:高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。(2)语文组新老帮带结对情况:王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪。(3)责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的
5、课至少15节,期末检查。高中语文老师工作计划篇2新学年,新起点。本学期,语文教研组将在教科处、教学处的领导下,依据我校“教育质量提升年”实施方案,以全面推行语文高效课堂为主题,以语文校本研修工作为主线,围绕“新高考聚焦”,突出特色语文教研,积极探索提升语文教育教学质量。现将本学期工作安排如下:一、工作目标以新课标和年考纲为动向,以提高学生语文素养为目标,以促进教师专业成长为抓手,加强语文学科教学研究及我校语文学情分析,争取在打造语文高效课堂、深化校本研修方面取得突破性进展,从而不断提高我校语文教师的教育教学水平,为学生终身学习和特色发展奠定基础。二、工作要点1、教研组树立长期学习的观念,坚持用
6、较新的理论和课例引导本组教师教学、教研行为,切实提高本组教师说课、讲课、评课水平。以学习、贯彻新课程标准、教师报、中学语文教参、年考纲为出发点,坚持集中学习与自学相结合,充分利用教研会、主题研讨活动,推进课堂教学研究和课堂教学改革,进一步提高我校语文教学质量。2、抓好“教学常规”的学习和实施,努力提高教学效益,保证素质教育的全面实施。本学期教学常规将以促进高效课堂教学为中心,配合教科处通过主题研讨月、导学案评比、导学案交流等形式,推进导学案在本组的高效编写和广泛使用,促进本组导学案与教案合一。3、加强备课组工作管理,落实集体备课环节,稳步提高教学质量。高一、高二备课组要根据学段特点及学情,认真
7、分析教材,统一认识,积极探讨课例,并做好讨论记录,然后分工备好教案、导学案,认真修改,直至将它转化为自己的认识。高三备课组要及时捕捉年高考信息,抓好提分点,夯实一轮复习基础,有针对性地进行检测、考前适应性训练,稳步提升高考成绩。4、借助“优课”评比活动、同课异构活动,继续探讨“学案导学”教学模式,优化课堂教学结构,有效提高语文课堂教学效率。课堂教学要按照富县高级中学高效课堂实施方案及相关制度,以学生为主体,以学案为主导,高效有序地开展小组合作,合理而科学地发挥教师的主导作用;课堂教学中教师要精讲精点,善于发现课堂闪光点,及时鼓励学生质疑探究,实现课堂教学教师与学生共同成长。5、抓好语文阅读课的
8、有效性引导及管理,通过布置阅读任务,促进学生有目的地诵读;开展“文化经典进课堂”,利用晨读、晚点名时间,引导学生诵读经典,积累素材,提升人生境界;抓好每日练字活动,强化学生练字意识,有效促进学生书写水平的提高。6、加强青年教师的培养,督促本组青蓝工程结对子活动有效开展,“以老带新、以新促老”,促进语文教师队伍素质的全面提高。7、有效指导学生语文实践活动,在活动中提高学生语文素养。以文学社为引导,以各班语文科代表为核心,指导各班文学小组活动,指定指导教师,互相切磋,推出一批文学青年;规范文学社管理,优化文学社机构,定期召开文学社成员会议,策划文学活动,出好手抄报、办好鄜州月杂志,为学生学好文学、
9、用好文学打造平台;办好经典诵读比赛,通过活动,提高学生诵读水平,陶冶学生诗歌情操,在实践中提高学生语文素养。8、抓好高三语文一轮复习及课本基础知识梳理工作。积极关注年高考动态,加强校际交流,合理安排一轮复习进度,突出复习备考效果。以高三备课组为依托,加强备考训练,科学总结得失,及时查漏补缺,突出实效,为年语文高考成绩稳步提升奠定基础。高中语文老师工作计划篇3根据新颁布高中语文教学大纲的内容,通过深入学习体会大纲精神,并结合学生实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展,高三语文教学计划。一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作,
10、从上学期语文成绩情况来看,高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。高三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的,但对那些基础知识还需要多细心些。思想状况方面,高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三(613)班学生,大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,所以有相当一部分学
11、生学习还不是十分自觉,有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求:思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。知识目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,小说的有关知识,熟记文言文。掌握和运用知识能力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力,
12、读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。三、主要教学内容及教具学习文化内涵比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外,还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。教具:多媒体课件。四、教材重难点高三语文着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文,重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌
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