习作:看图画写一写(同步练习).doc
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1、习作:看图画,写一写(同步练习)习作:看图画,写一写同步练习未经允许 请勿转载 习作:看图画,写一写一、审清题目,明确习作要求1这次习作要求我们 A看图写一段话。写一篇读后感。.写一封书信。2以下各项中与习作内容无关的是 A交代图中的时间、地点和天气。B写清风筝是如何制作的。.描写放风筝热闹、欢快的场面。写清图中有哪些人,有什么样的风筝。二、学会选材 下面的材料,能作为本次习作材料的打“,不能的打“。小红带来了一只蝴蝶风筝。小强拿出看家本领,放飞自己的风筝。3大家说某人的风筝太丑,放风筝技术差。 4小明和小刚合作,齐心协力一起把燕子风筝放上天空。三、阅读欣赏,学习写法1.阅读贾平凹的风筝。童年
2、的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫作“幸福鸟,还把我们的名字写在上面。未经许可 请勿转载我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!未经许可 请勿转载从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云
3、彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。未经许可 请勿转载我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。未经许可 请勿转载“那儿找过了吗?“没找过,说不定幸福鸟就落在那儿呢。大家说。我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟阅读放风筝。星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝,高高兴兴地来到体育场。到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个
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