2023年数学教学工作总结(一年级数学工作总结第一学期).docx
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1、2023年数学教学工作总结(一年级数学工作总结第一学期)数学教学工作总结1要搞好初中数学教学,取得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法,以我近几年的教学经验与体会,觉得从以下两大方面出发,教学成绩应是可以上去的。第一方面应从思想工作着手,我觉得要教好学生,应先让他们尊重老师,这也是做学生的基本准则,所以我第一天当他们老师起,就首先要求他们尊重与理解老师的要求,但要达到这一点,并不容易,教师要运用自己各方面能力,包括个人品格,口才,知识各方面吸引孩子,因为学生喜欢一个幽默,知识广博,品德高尚,善解人意,肯助人的老师,让他们觉得老师就是正义与公
2、理的化身,他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意:就是绝对禁止打骂学生,这样很容易让学生对老师离心离德,那就谈不上搞好教学了,但爱学生同时又应对学生严格要求,他们有错误绝不可听之任之,该及时批评就得批评,方式就是讲道理,影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响,我找他们来首先指出他的不足,让他们认识其结果的严重性,同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径,同时千方百计把他们的注意力引向学习方面,重点是树立学数学的信心与兴趣,要让他们知道,老师决不嫌弃他们,是站在他们这一边的,有一点也很重要,就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的
3、效果,这就需要班主任与课任老师的有效配合,没有这些,个人再努力也是不行,管理学生是一门艺术,我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了,奏效了,才能使教学效果上去。对于教学方面,我主要从以下六点入手:第一点:总体把握教学要点,如该学年,该学期有哪些知识点,重点是什么,难点是什么,这样在平常教学中才有目标。第二点:注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。第三点:,每节新课后注意反馈,主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处,及时加以订正。第四点:要进行一定数
4、量的练习,我反对题海战术,但用相当数量题目进行练习却是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。第五点:就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。当然,要做到这一点,并把握得准,必须要有相当长时间的经验积累与总结,甚至挫折,否则不行。而我仍在不断摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就会有所领悟。第六点:抓好后进生工作,后进生会影响
5、全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后,只要有时间,我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测,时间不要太多,十几或二十分钟,但一学期下来,就积少成多,对提高成绩会有帮助,但要注意两点,一是其它科任老师协调好时间,二是被留下的学生的思想工作要过关,以免因被留下产生抵触情绪,就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用,有机结合,才可能有一定效果。作为一个数学教师,我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法,我虽没有教改,实际上已是 半个教改 ,我的教学是 常规 与 教改 相结合,并博采众长,不断改进,争取更好成绩。以上是我对数
6、学教学的几点看法,仅供交流。数学教学工作总结2光阴如梭,不知不觉一个学期又结束了。一学期来,我勤勤恳恳、兢兢业业,结合学生的实际情况,根据数学新课程标准和期初课程计划,圆满地完成了六年级(1)班的数学教学任务。现就本期教学工作总结如下:一、工作完成情况我班有学生39人,男19人,女20人,在期末测试中全班及格人数39人,及格率100;优秀人数34人,优秀率94.4。二、工作中的方法及体会1、不上没有准备的课“将军不打没有把握的战,老师不上没有准备的课”。因为备好课是上好课的前提。我在上课之前经常与同学科的老师们互相交流,不断从他们那里吸取教学经验和方法,优化课堂教学设计,弥补独立思考的局限性。
7、此外,在设计教学时我会考虑到学校条件的限制和学生和实际情况,尽量选用适合于自己本班学情的教学方法。2、带着激情上课每一堂课我都会激情饱满的去完成,我认为要把一节课上好,老师必须激情高昂,要把上课的激情转化成学生学习的激情。课堂上我根据新教学理念,充分发挥学生的主体作用,注重调动学生的学习兴趣和学习的主动性,让学生享受通过自己的努力获得知识快感,使他们爱上数学这门学科,从而提高课堂教学效果。在课堂中,当遇到学生理不清数量关系时抒问题转化成生活中常见的简单的数学问题。如:鸡兔同笼问题中“鹤龟共40只,龟的腿和鹤的腿共有112。龟、鹤各有几只?”这个问题在采用方程解答,提问设龟有x只,则鹤有多少只时
8、?很多学生反应不过来,我便打了个比方:我班51人,男同学25人,女同学多少人?大家都知道是21人。“怎么得来的?”“51减25。”“如果男生是x人,女生多少人呢?”“用全班人数减男生人数得到女生人数。”“那么在这里鹤的只数是?”“总数量减龟的只数,用40减x”。数学问题中有很多知识点可能是一个字或一个词的差别,所以给学生记忆带来困难,这时我会把这些知识点概括成易记的几个这字。如:分数乘法和除法中,积与因数的关系和商与被除数间的关系,我概括为“乘小得小,乘大得大;除小得大,除大得小”,这样有助于学生的记忆。3、认真批改作业,做好单元测试对于作业的完成,我要求学生必须在课堂上完成,避免部分懒惰学生
9、抄袭作业。作业上交后认真细致的批改,并且及时地进行“二次批改”和“三次批改”,督促学生弄懂错题的原因,避免以后出现同样的错误。在每一个单元结束后进行一次单元测试,检测学生对这一单元知识的掌握情况,并及时做好试卷分析。三、数学课堂教学改革的研究随着教育教学改革的浪潮,根据“四环节”教学模式的试行推广,我在我的数学课堂上实行了“二尝试、二讲解、一练习”的教学模式。通过学生们自主学习,感受解决问题后的快乐,提高学生学习数学的兴趣。通过独立思考、小组合作、生生互教、生问生答等教学手段提高学生的思维能力、分析能力、解说能力。同时鼓励学生大胆的提出问题、回答问题,错了大家帮忙改正,充分活跃课堂气氛,从而大
10、大提高课堂教学效果。四、不足与改进方向课堂中,学生小组合作学习的效果不明显;还有一部分学生在课堂上很拘束,不敢举手回答问题,有疑问也不敢提。今后在一方面要趁有利时机鼓励学生不懂就问,不会就提。特别是学困生的转化,虽然学困生们都有了一定程度的进步,可离走出“困境”不有很大一段距离,往后必须加强对学困生的特殊辅导,争取让他们彻底走出“困境”。总之,一学期的工作中有成功也有失败,在今后的教学中我会不断努力,加强学习,认真反思,力争取得更好的成绩。数学教学工作总结3在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在沂南三小这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或
11、目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。二、不断努力奋进,提升业务水平。在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,
12、积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有,在快乐中学习,从快乐中得到发展。三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长学生在校的表现,互相沟通,共商孩子们的方法,使学生能发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家
13、长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使与学校教育同步,共同培育好青少年一代。点滴成绩只能代表过去,教育教学此文转自是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。数学教师通过总结工作中的宝贵经验,培养、锻炼自己的思维方法、分析能力、辩证观点、鼓舞干劲。才能为下次教学做好充分的准备。下面就是我给大家带来的,希望能帮助到大家!数学教学工作总结4转眼间,这学期的教学工作即将结束,回顾这学期的工作,有收获,有不足,
14、有反思,但更多的是我们在这学期里快乐而充实的工作,虽累但收获多多。一、注重课堂教学的亮点思考教学过程的不足一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点。所以在课前我会精心设计课堂的每一个环节,从学生的主体地位出发预设课堂教学,可能每一个精彩的导课语都能激发学生对本节课的学习兴趣。在教学过程中,我从实际教学出发,同时关注每一位学生的发展,进行梯度的学习和练习,比如哪些学生应该掌握基础知识,哪些学生应该完成同样难度的作业等等,每一位学生固有的素质,学生学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的要帮学生
15、助他们要更高层次前进。平时布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思考,提高思含量。对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,努力达到基本要求。布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题,课后习题不在加做,对于书各别特难的题目可以不做练习。这样梯度的进行练习,不但可以减轻学生的心理的负担,同时可以激发学生的学习的欲望,让每一位同学都快乐学习。当然在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当。等等对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很
16、好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。二、反思教学注重课堂评价数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标,提出从知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度等四个方面来进一步阐述。改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人
17、的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。三、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。四、积极开展教研活动不断反思提高我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写
18、好理论摘记,每学期写一篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。当教师很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的
19、世界!数学教学工作总结5前半学期来,本人能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、做好课后辅导工作,结合本校的有利教学条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉猎各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习,结合本班的学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计
20、划,并按计划实施。具体表现在:一、坚持课前认真备课,做到因材施教。针对学生数学基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点:降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦;查漏补缺,铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上
21、新的学习进度。二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改
22、善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节,学生都能学好、学透。四、利用课余时间,对困难生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍,我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我
23、奋进。同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校及上级部门组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。数学教学工作总结6本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结
24、。一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常
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