2023年精选幼儿教师演讲稿(幼儿教师成长经历演讲).docx
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1、2023年精选幼儿教师演讲稿(幼儿教师成长经历演讲)幼儿教师演讲稿 篇1是你的手牵住了我,从此,我舍不得松开,是你的目光拉住了我,从此,我无心挪移。因为这份目光,这双手,因为爱孩子。我走进一xx幼儿园,也因为走进了幼儿园才更加学会了爱孩子。三年前的xx月,我迎来了我生命中的第一批孩子,三年后,我送走了我生命中的第一批孩子,人生有许多第一次,第一次咿呀学语,第一次蹒跚学步,第一次,而我的孩子们让我体验了生命中许多的第一次。是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。是他们让我第一次站在家长面前,召开家长会。而现在他们让我第一次送走相处三年的孩子们。三年了,孩子们给我太多感悟和体验。我告诉我自己,全
2、心全意长大了,他们即将远航。他们鼓起的风帆灌满了我多少不舍与祝福。我想,我太想送给孩子们许多许多东西,可是我又不能给他一些什么。稚气的脸浮在脑海,清脆的笑荡在心间,我知道了,这就是晴空,这就是乐园。记得刚接手这个班时,他们是一群来自不同家庭,具有不同个性的孩子。当苦口婆心劝说后,这群孩子还是照哭不误“我要妈妈”“我要回家”。当盛上香喷喷的饭菜,他们却一动也不动,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽。渐渐的,渐渐的适应期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足迹。有了一起歌唱夏天的声音。有了一起秋天丰收的喜悦。有了一起感受冬天的寒冷。孩子会在早晨时搂着我的脖子说悄悄话,会在生气时悄然
3、无声,会在有事外出回来后传来一声声的问候。从此以后,小莲幼儿园就有了一位刘老师和她的一群孩子的哭与笑的故事,一个个已不太记得了我和孩子们笑,和孩子们一起笑的事情太多。噢,我们相互问好时是笑的,我们一起游戏时是笑的,我们一起解决困难时相互鼓励的笑了,孩子们取得成绩时是笑的。一切在幼儿园里值我们笑的事情,我们都笑了。我们总是笑得前俯后仰孩子们大的时候,开始会讲笑话了,这让我觉得他们长大了,因为他们小的时候都是老师讲笑话给他们听他们笑,他们大了,他们懂得怎样讲笑话让加价快乐!孩子们一致认为笑的老师是美的他们喜欢笑嘻嘻的老师。我和孩子们哭。也有老师不笑的时候,记得那是在上学期的最后一次家长会上,当我说
4、出“孩子们今天是我们相处最快乐也是最后一天,你们长大了,下个学期将升入学前班。学前班的老师继续来爱护你们,来关心你们”时,孩子们哭了,哭着说“我舍不得刘老师”。我也哭了被感动的哭了。到现在孩子在路上看见了依旧大声叫“刘老师,刘老师”当我和他们交谈时,他们会像小鸟一样说个不停。快乐的与不快乐的都说。于是让我们共同约定吧,无论韶华流逝,沧海桑田,愿我们的心永远在一起,心会跟爱一起走,永远不回头。年轻和真诚是我为孩子们献上的见面礼。孩子们用热情和依恋来回报我。就这样,无数个日子在优美的童谣中逝去。在逝去的日子里,我学会理解小小人儿所有的美和不美,比如纯真比如任性。今年xx月,我又迎来了我生命中的第二
5、批孩子,我要将自己所有的“营养”无保留地“输送”给他们,走进他们的心中去耕耘我的青春年华,去播种我们的智慧,希望,理想。爱是人类特有的最伟大的情感,如果说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱,因为,教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱。爱中我对教育事业的承诺。我将不断创新,探索。让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱是老师最美的语言。幼儿教师演讲稿 篇2尊敬的领导,各位老师:在教育孩子们要有理想的时候,幼师不能失去梦想。我庆幸,在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的幼师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信
6、迈向未来的人生之路的时候,我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。“爱”让幼师梦富于色彩。从教八载,时光荏苒,不变的是对每个学生的热爱。爱学生,爱他们青春的脸庞,爱他们善良的天性,爱他们鲜活的想法,成为了我幼师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠,在每一次备课中积淀新的素材,在每一堂课上鼓起新思想的风帆,在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受,而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。对学生的爱让我的注意力超出课堂,指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”:为一个身染重病的学生感到心疼,为一个不善于和室友相处的学生
7、感到焦急,为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”,为学生的多才多艺感到喜悦,为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲,为学生的成熟与成长感到欣慰。每个孩子都拥有无比敏感的心灵,他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少,对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱幼师”的劳动,热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。因此,面对孩子们向我投来的求知的眼神,向我倾诉的.纸条、短信、QQ、邮件,向我求助的电话,我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中总有一种力量在激励着我,那就是“每个孩子的进步是我不忘的初
8、心”。正因为爱学生和学生的爱,我的幼师梦才富于生命个性的色彩:“红色”是彼此传递的正能量,洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨,不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思,理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一,笃定前行原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起,而彼此之间的纽带,就叫“爱”!幼儿教师演讲稿 篇3尊敬的领导及各位老师:下午好!首先我很荣幸能够作为代表在此发言!记得初入园林的那天,当第一次见到了整洁美丽的校园,第一次遇到既有魄力又有能力的园长,第一次碰到友好微笑的老师,第一次聆听活泼稚嫩的笑声,我便深深喜欢上了这所幼儿园。这是一所神采飞扬的幼儿园,她的每一个脚步都是迷人的乐章;这是一所
9、风华正茂的幼儿园,她的胸中正充满着发展的激情与渴望;这是一所激情澎湃的幼儿园,她用拼搏铸就辉煌,用开拓承载梦想。这就是我们可爱的园林幼儿园,在这里,教师这份光荣的职业带给了我们一份难言的幸福。我于XX年毕业于麻城师范学校后,一直在小学任教,今年刚到园林,新的环境,新的起点,作为一名普通的新教师,虽然我拥有朝气,活力和热情,但是毕竟还是稚嫩的,缺乏一定的经验,在诸多方面存在疑惑和困难,和在座的任何一位老师相比我都有太多需要成长的地方。京剧大师梅兰芳说过:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。”演戏如此,教学也如此,你们每一位都是我的前辈,是我的榜样,我要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法,学习你们
10、身先士卒、率先垂范的优秀品质,学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神,我也恳切地希望各位教师能在我们新老师今后的教育之路上指点迷津,多提出批评性的指导和建议。我也必将在实际工作中切实领会你们的教诲,专心教学,认真管理,全力做好自己的本职工作。“人间本无价,笔底耕耘总有情”,我相信只要从内心深处充满对幼儿教育事业的无限忠诚,同样也会如同我在小学一样:会点燃一支火把,照亮一片“桃林”!我也坚信只要勤学多问,以诚心,细心和耐心的态度,用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天,就能够弥补自身的不足,早日成为一名优秀的幼儿教师。虽然来到园林只有短短的三个月,我却因为舞动和快乐而幸福着;因为收获和获得而幸
11、福着;因为爱与被爱而幸福着;因为感激与感动而幸福着!当我在到处寻找幸福在哪里时,蓦然回首,我却发现幸福就在我的身边,在园林幼儿园每一件平凡的小事中;在每一个孩子的笑脸中;在每一次辛勤的付出中;在每一点喜悦的收获中 回顾过去,我激情满怀; 展望未来,我任重道远。教育是一份良心活,我愿意一步一个脚印努力工作,不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿,真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务,和每位老师一起在园林的舞台上奋斗,努力实现人生的另一种价值。最后祝愿各位领导及老师们身体健康,工作顺利。谢谢大家!幼儿教师演讲稿 篇4尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!我是平桥小学的幼儿教师何小芬,我演讲的题目是:幼儿教
12、师 爱的天使。每当提起“幼儿教师”, 有人也许淡淡一笑,不以为然,认为就是带小孩儿玩玩,学学简单的a、o、e、1、2、3然而,我从灵魂深处感悟到:幼儿教师,是爱的天使!在我心目中,教师是一杯水,清纯洁净;教师是一颗星,带来光明;她更是一幅风景,桃李满天下!如果有人问我:“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答:“我非常热爱幼儿教师这一光荣职业!”爱心是水,能滋润孩子的心田;爱心是金钥匙,能打开孩子的心窗;爱心更是成功教育的原动力.当代教育家陶行知说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育;没有真挚的爱,就没有成功的教育”。在幼儿教育活动中,我一直用爱心努力践行着这句名言。对天资聪颖的孩子,我有
13、意识的培养他们的品格意志;对生理缺陷和性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,唤醒他的自信,打开他的心窗。记得我班有位男孩子叫王俊文 ,他说话动作都比别的孩子迟缓,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺负,变得更加沉默胆小了,常常流露出一种自卑的神色。这一切,我看在眼里,疼在心上,多可怜的孩子啊!不!我是他的老师,我有责任让他享受公平的爱!我时常留心观察他,发现他身上有不少闪光点他本性善良,对事细心,想与小朋友们玩但怎样才能让小朋友们接纳他,并与他交朋友呢?于是,我从日常生活细节入手。在一次游戏课上,孩子们在你追我赶中,一条小毛巾不知被谁拽落到了地上,许多小朋友都从小毛巾边走
14、过,没有人捡起来。此时,我赶紧轻轻走过去,摸摸王俊文的小脑袋说:“ 孩子乖,去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾,用小手抖了抖,拍了拍,还把小毛巾放回原处挂好了。这时,我激动地对孩子们说:“ 王俊文真棒,做得真好,你们愿与他交朋友吗?”。孩子们异口同声的说“愿意!”。我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说:“乖孩子,老师爱你!”。他开心地笑了,笑得是那么自信,那么甜美。爱孩子是幼儿教师的天职,也是实施幼儿教育的重要前提。没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快的情绪。我班新来的王佳怡小朋友没上过幼儿园,还有腿脚疾病,走
15、路不稳。刚入园时,情绪一直很不稳定,不是掉眼泪,就是不好好吃饭。每天早上,我坚持到校门去接她;她到校后,我总是热情地蹲下和她打招呼;游戏中,我牵着她的手去拿玩具;邀请其她小朋友和她一起玩耍;每餐饭耐心地喂这样细心关照两个月,逐渐消除了她对陌生环境的不适应,慢慢地她也主动亲近我,脸上时常露出灿烂的笑容,开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。后来,我和小朋友们再帮助她,她不但不让,还自信的说:“老师,我会穿,我自己穿。”有一天她拉肚子,一下午拉了三次,我帮她换了三次裤子,为她打来温水擦洗,抱着她轻轻揉肚子,帮助减轻痛状。当她妈妈来接她时,看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子,感动得不知说什么好。现在母女俩
16、每天高高兴兴的来幼儿园,再也不是那种哭哭啼啼的样子了。她妈妈说:“非常感谢老师,是你让孩子快乐生活,让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中,像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。正因为他们对老师如此亲近和信任,使我对他们更加热爱了。各位领导,各位同仁,是什么力量使她们健康快乐的成长呢?让我大声的告诉你们吧!那就是:天使般的幼儿教师那爱的力量!一份耕耘,一份收获。在我的爱心呵护下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。当孩子们在学校重大节日、庆典活动中,那天真活泼、精彩纷呈的表演赢得雷鸣般掌声时,当我班小朋友在学校颁奖台上获得一次次奖励时,当孩子们
17、的家长当面或电话对我感谢不尽、称赞不已时我内心感到有多么快乐、欣慰和幸福啊!幼儿教师,爱的天使。有爱,才有教育;有爱,才有收获。如果孩子们是蜜蜂,我甘以爱心做采蜜的花朵;如果孩子们是花朵,我甘以爱心做护花的绿叶;如果孩子们是卫星,我甘以爱心做载送他们的火箭;如果孩子们是火箭,我甘以爱心当一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着她们踏上辉煌的前程!谢谢大家!幼儿教师演讲稿 篇5蹲下来,靠近孩子各位评委,各位老师:大家好!世人常用“三尺讲台”来形容教师这一职业,而我做了五年的教师,今天在这儿,才真正有“站讲台”的感觉。为什么?因为我不是一般人直觉指向的教师,而是幼儿教师。我不习惯于站在讲台上讲,而喜欢蹲下
18、来,和孩子们玩,和孩子们看,和孩子们说今天,我演讲的题目就是:蹲下来,靠近孩子。曾经,看到过这么一则小故事:一位母亲喜欢带孩子去逛商场,可孩子一进商场就发脾气,就哭闹,母亲奇怪了,商场里多好玩呀,那些花花绿绿琳琅满目的商品多好看呀,孩子为什么不喜欢呢?有一天,母亲蹲下身子,她明白了,原来从孩子的高度望过去,只能看到密密麻麻的人的腿呀。故事虽短小,但无疑是在警示我们成人,只有蹲下身子,用孩子的眼光去观察世界,用孩子的心去体味人情,你才能真正走进孩子心里,你才会懂得怎样带领孩子成长。班里一个家长曾对我聊起,她有两个朋友,女儿叫她们王姨、张姨。一次,王姨到她家来,女儿将自己的画拿给她看,王姨一屁股坐
19、在地上,将画小心地摊开,一张张点评,最后竟向女儿提出,能否送她一张。女儿兴奋地乱点头,很受宠的样子。王姨挑好后说:“这么好的画,我要把它在家里挂起来!”然后她踮起脚边走边说:“我得绕过去,可不能把这些宝贝画踩坏了。”那晚,女儿哭了,她说:“妈妈,我真的好喜欢好喜欢王姨。”几天后,另一个朋友张姨病了,她带女儿去探望。张姨每次见女儿都喜欢将她没头没脑地夸一通,然后让女儿唱歌跳舞表演节目。那天,张姨照例让女儿表演。女儿忸怩着,僵持了很久,才结结巴巴地唱起来,唱到中途,女儿突然哭了,她说:“妈妈。我真的不想唱了。”从此,女儿看到张姨就躲。和家长的聊天中我得出,其实两个阿姨都很喜欢孩子,但喜欢的方式不一
20、样,王姨将孩子当作大人,与孩子平等交流,把孩子的宝贝当作宝贝;而张姨则把孩子当作宠物一样,没头没脑地夸赞一通,让孩子表演节目给大人看,可孩子毕竟不是宠物。想要靠近孩子不是孩子要啥给啥,买很多好吃的、好玩的去哄他,而是喜欢着他的喜欢,爱着他的爱,将他偷偷摸摸藏起来的一小段绳子,一些花花绿绿的碎纸片,也当作宝贝一样珍藏;是要跟他平等对话,赞扬批评都说得出令他信服的理由;是控制好自己的情绪,同时也尊重孩子的情绪。记得在一次关于“快乐的小朋友”意愿画中,孩子们都专心致志地画着,有的画了爸爸妈妈一起放风筝,有的画了吃肯德基,有的画玩游乐场,一幅幅画面生动有美观,我心里正暗暗高兴时,忽然发现彬彬的画面色调
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