小班音乐:小汽车.doc
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1、小班音乐:小汽车 教学目标: 1.欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声。 2.学唱完整歌曲,并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。 3.感受同伴合作的乐趣。 教学准备: (认知准备)幼儿认识常见的小汽车。 (材料准备)音乐、课件 重点:欣赏歌曲,模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。 难点:仿编歌曲。 教学过程: 一、复习:歌曲律动苹果歌 二、我的小汽车 你喜欢什么车? 生活中有许多不一样的车,你最喜欢什么车? 会唱歌的车 老师最喜欢会唱歌的车。哪些车会唱歌啊?它们是怎么唱的?我们一起来看一看吧!(看一看、听一听、学一学不同车的叫声) 小结:原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌,而且它们唱歌的声音可都
2、不一样。 三、欣赏歌曲,学唱歌曲 第一次欣赏歌曲,熟悉歌词 今天我带来了一首好听的歌。听听这首歌唱的是什么车?(播放歌曲第一次欣赏) 歌里唱的是什么车?引导幼儿说完整句(是我的小汽车)。哦,那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的?(嘀嘀嘀)小汽车是怎么开的?(开呀开来了) 我们一起来开小汽车好吗?小汽车是怎么开的?怎么按喇叭?鼓励幼儿用动作大胆表现。 引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作(音乐伴奏) 第二次欣赏歌曲,能感到3、5、1三个音的不同高低 歌里我的小汽车按了几次喇叭?(三次)原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗?我们再来听一听。(播放歌曲第二次欣赏) 小结:原来这三个喇叭
3、的音高不一样,一个喇叭音高,一个喇叭音低,还有一个音不高也不低 第三次欣赏歌曲,能进一步感到3、5、1三个音的不同高低 现在我们都变成一辆小汽车了,在我们的身上也装三个不同的喇叭,一个装在膝盖上,一个装在肚子上,一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上(33 3 ),它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀,听一听,(55 5 ),比第一个听上去高了还是低了?(高了),所以是装在哪里的喇叭啊?(头顶上),第三次按的喇叭,再来听一听(11 1 ),听上去怎么样?(低低的),所以是装在哪里的喇叭?(膝盖上的) 引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同高低。 完整演唱歌曲 用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗,要把三个不同喇叭音的高低区别唱出来哦! 四、活动延伸:歌词仿编 1、教师:现在徐老师想去很远很远的地方,汽车开都开不到,这样怎么办(做火车、轮船、飞机) 2、教师鼓励幼儿大胆仿编歌词。 个别幼儿说说自己仿编的内容,集体做做动作唱唱仿编内容。 推荐阅读:小班音乐宝宝不拍冷活动教学反思小班音乐洗澡了听课反思小班音乐豆妈妈和豆娃娃执教反思小班音乐袋鼠妈妈教学反思小班音乐:小猫咪,你在哪里小班音乐小手哪儿去了教学反思小班音乐律动教案小班音乐教案反思小班音乐教案大全 第 3 页 /总页数3 页
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