2023年高三教学工作总结参考.docx
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1、2023年高三教学工作总结参考高三教学工作总结参考1转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的&人民教师&,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造&师德&。&学高为师,身正为范&,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的&人&。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继
2、续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年X月我担任_级_班的语文教学工作,本年X月至今担任本级_、_两个实验班的语文教学。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学
3、参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到&不耻下问&。从另一个角度来说,学生也是老师的&教师&。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知
4、识。我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中
5、都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。我所带的_级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:&其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。&在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基
6、本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持&对事不对人&,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。不谦虚的说_级_班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从
7、我带的班走出去的学生都是&合格品&,都是有用之才。四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。高三教学工作总结参考2高三就是高山!在攀登高三的这座高山过程中,需要坚强、毅力和信心。20_年8月,在炎炎的烈日中,投入了高三的战斗生活。每天寄着自行车奔走于学校和蔡边之间。很不幸的是,脚意外的受伤了,整整折腾了一个月。在受伤的日子里,很痛
8、苦,也很无助,但我还是咬牙坚持下来了。也由于当时出现甲流,断断续续的放假两个星期,在这两个星期里自己得以缓过来。写这些,并不是说自己有多伟大,只是说在攀登高山的日子里,需要坚强!坚强是战胜困难的有力武器,尤其是高三!9月,学校布置任务,每个高三老师都必须亲手做完近三年的广东高考试题和5套20_年有重量级的市的一模。学校的目的很明确,就是让高三老师尽早熟悉高考的命题方向。这种做法是值得提倡的。虽然在完成这个任务的过程中很辛苦,但是有很大收获的。特别值得一提的是,20_年深圳历史一模与20_年高考的吻合度很大,因此,在20_年高考备考中,我们要特别关注深圳一模。近三年的广东高考历史在注重基础知识的
9、同时加大对能力的考查,在能力考查方面很关注历史的特殊性,如第5题:君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是:A、战国时期秦国以王为首,同统一后秦王称皇帝。B、汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制。C、唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权力牵制体系。D、明初废除宰相,清初“军国政事”有议政王大臣会议决定。面对这道题时,我相信很多考生都很迷惑,因为很多老师在讲课时,都强调“规律性”的教学,在讲到君主专制时,都来一个总结:相权不断削弱,皇权不断加强。可这道题却是跳出历史规律来考查的!这不难倒了众多考生吗?据说广东考试院的人到中学
10、去调研时,发现中学的老师都有这样的“规律性”的通病,所以才出这道题来纠正中学老师的“通病”。所以,研究高考题,我们在教学中才能把握好教学的方向。9月10日教师节,原高二(13)班,现高三(13)班的罗刚同学来到办公室给我一个热烈的拥抱,感谢我辅导他,让他在高二历史水平测试中取得了93分。想起当时,每上历史课,他总爱睡觉,历史成绩也不好。后来,我找他谈话,并选他进入我辅导的10人(尖子生辅导)名单中,为其将一个月的辅导。说是一个月,也只不过是一个月里面每星期一的6:25分到6:55分的辅导。时间虽短,但意义非凡,最起码老师还在关注他,无形中树立起一个学生奋斗的信心。就是有了信心,罗刚才考出了他意
11、想不到的成绩。我说这些不是说我多厉害,多自傲,请不要误解我,我只是为我20_年的计划作铺垫。10月,经历了月考,成绩很不理想。我陷入了深深的痛苦之中。因为当时我又要准备10月底的研究生联考,所以抽不出很多时间来认真备好每堂课。在这里说一声,对不起!11月份,我终于解放了,全身心投入到教学中来。我布置学生写月考后的反思。学生交上来的反思,我认认真真的读,并给他们作了点评。其中高三(8)班的许秀琼同学是这样写的:“感谢老师一直以来对我的帮助,我希望老师来督促我认真学习,我现在最大的缺点是懒惰,希望能改变这种懒惰的习惯。期末最大的希望就是历史能进入级前5名。”看着她的反思,我进入了沉思之中。许秀琼同
12、学懒惰吗?在我的眼中,许秀琼同学一直都是很勤奋学习的,为何说她懒惰呢?其中有什么原因呢?也许她现在历史考的不是很好(在班里是前几名,但在级里还是有很大的距离),怕我看不起她?后来,我找她谈话,给她信心,并适当作出学习历史计划的安排。高三(8)班陈静仪同学是这样写的:“张灿斌、张灿斌、张灿斌!为何我总是超越不了你?我每次都努力学习,为何还有10分的距离?”陈静仪同学历史,但是超越不了张灿斌。我给她的评语是这样写的:“只要你努力,认真做好每一道题,认真听好每一堂课,不懂的问题尽量找老师弄明白。我相信,你是可以超越任何一个人的。”后来,学校布置任务,安排老师每个月要找一些同学来谈话。高三(8)班的1
13、0位同学,是我提出来的交给班主任的。我是这样选的:许秀琼的历史有潜力,我选她,希望在我的辅导下,她能冲击级里的前5名;莫小云这个学期历史状态不错,希望她能在我的辅导下,会有更大的进步;戴健美历史成绩不错,但有特提高;陈静仪最喜欢历史,我不能放弃她;黄国成有点聪明,但不在状态,需要各方面的辅导;黄敏琪、周思宇、王锦莹历史成绩很差,但很听话,让我帮助他们吧。12月份,迎来的第二次月考,高三(8)班的历史成绩进步了,我付出的努力没有白费。周思宇同学早上第二节下课后都到办公室找我辅导,他进步很快,从29分上升到51分,他开心极了,为了感谢我,特意买了一瓶绿茶放在我的办公桌上。我现在还舍不得吃,就让它留
14、在这里吧。在这个月份,备课组统一思路,不购买复习资料,每个人分工完成学案,这些学案就是我们一手又一手地在电脑上敲打出来的。在这个月份统一复习计划,迎接1月份的广州市调研测试。1月18、19号广州市调研测试。成绩公布出来后,我不敢相信,许秀琼同学历史成绩竟然获得了级的第1名:74分。选择题竟然能拿到了48分(满分)。一直处于低迷的她终于打了个翻身战!我一夜没睡好,为她开心,毕竟她付出了太多太多!她的文综排在级的第2名,总分第8名。我想,对于一个普通班的学生来说能有这样的成绩,需有的是坚强、毅力和信心!高三(7)班的黄朝文历史考了68分,排在级的第5名。对于一个普通班的学生,能有这样的成绩,我感到
15、无比的开心。也为我20_年培养优生作准备。20_年我的计划是:(一)辅导计划分三步走。第一步:在(7)班和(8)班中挑选出10名优秀生进行辅导。10名历史优秀生初定为:(7)班:韩易、潘华山、黎健勇、陈仟栩、陈鸿基。(由于黄朝文个人一些原因未能入选,例如这个假期不参加补课)。(8)班:许秀琼、张灿斌、陈静仪、戴健美、李嘉茵。10名优秀生辅导计划:老师根据高考的范围,选择一些好题或者自己出一些好题,星期六发给他们,星期日收上来,并进行批改,然后进行一对一的辅导。如果学校还安排星期二辅导的话,更好,又增加一点时间对他们进行辅导,如果这样安排的话,就以小组讨论的方式进行辅导。第二步:培养目标生和临界
16、生。这些学生由学校统一安排或者班主任定好名额商讨再作进一步辅导计划。第三步:辅导主动学习的学生。有些学生基础差又愿意辅导的,老师用一些空闲的时间来辅导他们。(二)积极参加教研活动。从教研活动中获得高考信息。(三)主抓课堂教学。课堂教学要有高效。(四)精选试题。在这段日子里,并不是什么试题都能用,要吸取教训,选择一些有用的试题。(五)加强跟一些好友的联系,争取能拿到一些好资料。(六)加强备课组间的合作交流。这是我们进步的强大的动力。这是我们能平均分能排在六校的第一名,备课组的合力功不可没。高三教学工作总结参考3这学期我担任高三1、4班的数学教学工作,这是一理一文两个教学班,无论是知识覆盖率还是高
17、考侧重点都有所不同,无形中给教学增加了难度;备课、导学案的制作以及模拟试卷的选择性讲解又给教学增加了跨度,因此,我觉得这学期的压力比较大。回顾这一学期的工作,我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结:1、备课:根据新课程标准,提前备课,备学生,制作导学案。备课时认真钻研新课标、教材、教参,学习好新课标、考纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上,为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;2、上课:上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课
18、时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。3、辅导:我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。4、作业:由于高三的课业负担较重,我只布置适量作业,充分利用导学案,且作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。5、爱就是了解。平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况,其次要尊重学生的人格,理解学生要从青少年的
19、心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。6、个人学习:积极学习各种教育理论,充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。7、教研活动:积极参加校内外的教研活动,认真听、评课,向兄弟学校的老师学习,取人之长,补己之短。8、不同学生不同要求高考采用新的模式,文理科学生选修的科类不同,因此学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求教师要从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待,这样
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