2023年牛津小学英语4a全册教案.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年牛津小学英语4a全册教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年牛津小学英语4a全册教案.doc(55页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课 题:Unit4第一课时 教材类型:牛津版所属学科:英语4A(四上)主备教师:徐燕备课时间:2023-9-26 教案内容: 教学内容:A Read and say .教学目的:能对的地听、说、读词语in English ,do ,you ,like ,dont .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .能对的地运用对话中的平常交际Whats this /that in English ?Its a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I dont .初步结识名词单、复数的基本形式。教学过程
2、:一、Warm up 1.Greetings .2.Sing a song Perhaps 3.Free talk .可以让学生运用前几单元句型连锁进行对话练说。二、Presentation and practice .A.介绍生词a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .1.拿出实物,指着实物说Its a puppet ,Say “a puppet”,学生跟读单词数遍。2.同法专家单词a puzzle ,a kite和a doll .把课前准备的玩具逐个展示给学生。B介绍句型Whats this /that in English ?Its 1.复习this和tha
3、t的用法。指着自己的玩具说This is a 示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具This is a ,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说That is a 2.教师指着自己的玩具,问Whats this in English ?模拟玩具的声音回答Its a 替换不同的物品,示范问答。3.请学生用自己的玩具问Whats this in English ? 其他的人回答Its a 4.同法专家句型Whats this in English ?Its 并板书。C Have a rest .Listen : a rhymeFly ,fly my kite 三、Read and say .A 出示本
4、文挂图,请学生看图并留意听对话录音,学生听录音两遍后,告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子,要他们对的判断这些句子是否与对话内容相符。1.YangLing is in Nancys home.2.YangLing and Nancy like puppets .3.They like kites .4.YangLing and Nancy like puzzles .5.They dont love dolls.B 让学生听对话录音,然后模仿跟读。四、Consolidation .教师将单个小玩具或文具用品放在手中或包中,与玩偶示范表演对话:T:Whats this ? P: Its
5、a (猜)(假如玩偶猜对了,教师继续问)T: Do you like this?P: Yes ,I do .I loveT: Heres a for you .P: Thank you very much .一、Assign homework .A.听录音,朗读和表演对话。B.根据所学对话内容自编小对话。板书设计:Unit 4 I likea puppet a puzzle Whats this /that in English ?a kite Its a puppet .a doll Do you like puppets ?love Yes ,I do /NO ,I dont .教学调整
6、教学反思: 课 题:Unit4第二课时 教材类型:牛津版所属学科:英语4A(四上)主备教师:徐燕备课时间:2023-9-26 14:32:35浏览人数:3 教案内容: 教学内容:B Look,read and learn .C Work in pairs .G3 Say a rhyme .教学目的:能对的听、说、读、写单词a car ,a bus ,a bike ,a kite .能对的听、说、读单词a balloon 能对的听、说、读、写句子Whats this /that in English ?及其回答Its a 能诵读歌谣Fly ,fly my kite .教学过程:一、Warm up
7、 1.Greetings2.Sing a song Perhaps3.Free talk .运用图片、玩具等让学生运用第一课时所学句型进行练说二、Presentation .1.新授单词a balloon .T师出示实物: Look,Whats this in English ?Oh ,Its a balloon .Its my balloon .Its red .Its a nice balloon .Do you like balloons ? Ss:Yes .T: Now read the word “balloon”after me (twice )2.T: (出示一张小汽车的图片)L
8、ook at the picture .Whats this in English ? S:Its a car .T:( 出示词卡)Now lets read and spell the word “car” Ss: Car C-A-R ,car .T: Very good (让学生读读,写写a car两遍)3.同法教词a bike ,a bus ,a kite .4.Play a game: Whats missing ?运用图片进行游戏,进行单词的巩固。三、Work in pairs .1.(学生看黑板上的挂图)T:What can you see in the picture ? Ss:
9、 I can see a key (a desk ,two chairs ,a purse )2.T: Wheres the key ?S: Its on the box? T: Wheres the box ?3.T: Now work in pairs ,please .先放手让学生同桌对照图自由练说,随后再指名几组板前操练。四、Say a rhyme.T: Now open your books .Look at Part G: Fun house .Lets say a rhyme:Fly ,fly my kite .1.听录音,欣赏歌谣。2.简朴介绍大意,朗诵歌谣。朗读童谣时,可加上
10、动作,增长学生朗读爱好。五、Assign homework .1.誊录规定四会的单词和句子。2.朗读并默写规定四会的单词和句子。板书设计:Unit 4 I likeWhats this /that in English ?Its a a puppet a puzzle a doll a balloon a car a bus a bike a kite教学调整 教学反思: 课 题:Unit4第三课时 教材类型:牛津版所属学科:英语4A(四上)主备教师:徐燕备课时间:2023-9-26 14:33:31浏览人数:3 教案内容: 教学内容:G Fun house .1.Look and read
11、.教学目的:1.通过复习,能纯熟掌握本单元词语和句型 。2.进一步掌握句型Do you like?及答语。教学过程:一、Warm up 1.Greetings 2.Say a rhyme 3.Free talk .让学生充足运用本单元单词、句型进行练说,交际,培养学生口语交际能力。二、Revision .复习单词及有关的平常交际用语。可采用小组抢答形式进行。T:Now lets review some words and sentences .Whats this in English ?S: Its a pen .T: Do you like this pen ? S: Yes ,I do
12、.T: Me ,too .T: Whats that on the desk?S: Its a book .T: May I have a look ?S: Yes ,here you are .T: Thank you .T:(用同法依次练习、复习a bike , a bus, a puppet , a balloon .a kite ,a doll等)可以变换复习方式,如“Touch and guess ”等形式。避免形式单调而不充足激发学生爱好。三、Look and read 1、仔细观测画面,并结合全文了解趣味故事大意,体会其中的风趣含义。2、学生先听录音,再读故事。四、Assign
13、homework .1、默写本单元所学的单词。2、用Do you like?去了解老师及同学及其周边朋友对某种物品是否爱慕。板书设计:nit 4 I like Do you like?Yes ,I do /No ,I dont .教学调整 教学反思: 课 题:Unit4第四课时 教材类型:牛津版所属学科:英语4A(四上)主备教师:徐燕备课时间:2023-9-26 14:34:54浏览人数:2 教案内容: 教学内容:E Read and act ; F Listen and repeat ;G Fun house 2. Play a game .教学目的:能初步了解辅音字母j和k在单词中的发音。
14、能较纯熟地在情景中运用本单元所学内容。教学过程:一、Warm up 1.Greetings .2.Say a rhymeFly ,fly my kite3.Free talk .运用本单元句型进行问答操练,要注意给学生以引导,注意语句要贴切,适合于语境。二、Read and act .1.出示风筝图片,引出对话。在对话引出时,可运用人物头饰进行角色区别。2.听录音,跟读两遍。3.分角色表演。三、Listen and repeat .1.出示一些具有字母j和k的词,以便学生能更好地了解这两个字母在单词中的发音。如:jacket ,jogging ,kite .2.学生听录音跟读单词及句子。四、P
15、lay a game .1、先介绍游戏规则,然后老师与学生做示范。请六位学生上台,在这里教师不必拘于书上只备有颜色的牌子,而可以随意准备动物、文具类单词,从而扩大练说面,全面进行单词的复习。由老师先发令说I like red挂红色牌子的同学就将牌子交给教师,然后由这位学生接着发令I like 听懂的学生就将自己的颜色牌子给发令员。假如发令员说了句子,学生没有反映,该生便失败了,大家就说You are out .请另一学生代替失败的学生。2、分小组,请学生在组内做游戏。3、失败的学生朗诵Fly ,fly my kite .五、Assign homework .1.誊录本单元所学的单词和句型并能默
16、写。2.背诵并表演Read and act .3.创设情景自编对话。板书设计:Unit 4 I like Whats this in English ?Its a kite .Do you like it ?Yes ,I do .Lets colour it .教学调整 教学反思:课 题:4AUnit5第一课时 教材类型:牛津版所属学科:英语4A(四上)主备教师:徐燕备课时间:2023-10-10 14:52:34浏览人数:1 教案内容: 第一课时教学内容:九年义务教育六年制小学教科书、牛津小学英语4A第三单元,第一教时(Look ,read and write )教学目的:1能根据图片上所提
17、供的情景,选择相应的平常交际用语,并在气泡中写上序号。2提高学生的观测能力,阅读能力以及情景中口头交际能力。教学过程:一、Warm up 1. Greetings.2. Sing a song Perhaps.3. Free talk (师生之间交谈复习巩固14单元所学句型。)4. On duty .值日生可以走下去,与学生进行交谈,这样可以在交谈中复习旧知。二、Review .投影出示句型: May I have ? This is for Whats this /that? Its a Wheres my Perhaps its in /on Whats this /that in Eng
18、lish ? Its a Do you like? Yes ,I do /No ,I dont .(让学生根据教师所提供的物品进行练习,可以让学生尽也许多地用到这些句型,进行比赛,看谁在一段话中用的句型最多。)三、Presentation and practice .1. Read the sentences .指导学生读A部分左边的句子。并想想它们的答语。2出示挂图让学生看图,根据具体语境选择对话。3师生共同核对。4学生分角色朗读,先个别朗读,再小组之间分角色对话,比一比哪一组最佳。孩子不喜欢呆板的朗读,他们的好胜心强,竞赛更能激活他们。四、Do exercises .Is that a p
19、en ? .Whats that over there?No ,it isnt . Its a ball pen ? Its a purse . Oh ,I see .五、Homework .读1-4单元句型2遍。板书设计:Unit 5A Look ,read and write 图一 b k 图二 c g 图三 a i 图四 e l 图五 d h 图六 f j 教学调整 教学反思: 课 题:4AUnit5第二课时 教材类型:牛津版所属学科:英语4A(四上)主备教师:徐燕备课时间:2023-10-10 15:11:39浏览人数:1 教案内容: 第二课时教学内容:B Read ,write an
20、d colour .教学目的:通过复习使学生纯熟地掌握1-4单元的单词,提高学生的学习爱好。教学过程:一、Warm up Greetings .Sing songs Perhaps . Happy bees colour songs (为下文的颜色作伏笔)Free talk .On duty .二、Review .1.复习颜色类单词。brown,blue ,red ,orange ,yellow .( 教师说出某一物体,学生立即说出该物体的颜色,完毕一个英语句子,说对的同学为本组赢得一分。如:This book _ This book is blue .这样,既训练了学生的反映能力,又复习了颜
21、色类的单词。)2.复习单元的单词。出示单词的单词,学生认读。3.游戏Hangman. 学生分两组,教师心里想一单词,在黑板上用“”画下表达字母数,学生猜字母,猜对的,师在黑板写下该字母,不对的先记下“”,直到错到第七个便被吊起。该组便先输。三、Presentation .1.卡片出示句型 a Heres a brown fan . b. Heres a red umbrella . c. Heres a yellow water bottle. d. Heres a blue purse .e.Heres an orange balloon .f. Heres a green kite .2.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 牛津 小学英语 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内