求一个数是另一个数的几分之几课件ppt.ppt
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1、用涂色部分表示下面的分数:4 43 37 74 4在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确涂色部分占(),空白涂色部分占(),空白部分占()。部分占()。4143国标本苏教版五年级下册在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确黄彩带的长是红彩带的几分之几?黄彩带的长是红彩带的几分之几?这里把什么看作单位这里把什么看作单位“1”“1”的?的?4 41 1黄彩带的长是红彩带的黄彩带的长是红彩带的()()例例4 44 4份份1 1份份 把把()的长看作单位的长看作单位
2、“1”,平均分成了,平均分成了()份,份,()的长相当于其中的一份。的长相当于其中的一份。因此红彩带的因此红彩带的 与黄彩带一样长。与黄彩带一样长。41在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确试一试试一试蓝彩带的长是红彩带的蓝彩带的长是红彩带的()()434 4份份3 3份份在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确绿彩带的长是红彩带的,绿彩带的长是红彩带的,绿彩带有多长?试着在红彩带绿彩带有多长?试着在红彩带下面画一画。下面画一画。45例例5 5在整堂课的教学
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