《雷雨》教学课件ppt.ppt
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1、是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。冲突上,具体表现为一系列的动作。按剧情结构按剧情结构按艺术形式及表现手法按艺术形式及表现手法按矛盾冲突性质按矛盾冲突性质按题材反映年代按题材反映年代独幕剧、多幕剧独幕剧、多幕剧话剧、歌剧话剧、歌剧悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧现代剧、历史剧现代剧、历史剧戏剧是一种综合艺术,涉及的要素有四点:戏剧是一种综合艺术,涉及的要素有四点:(1)(1)文学
2、要素:即剧本。尤其是戏剧中的矛盾文学要素:即剧本。尤其是戏剧中的矛盾 冲突和戏剧语言。冲突和戏剧语言。(2)(2)音乐要素:包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲音乐要素:包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲 子;还包括音乐伴奏和音响效果。子;还包括音乐伴奏和音响效果。(3)(3)美术要素:包括舞台美术设计、布景、灯美术要素:包括舞台美术设计、布景、灯 光。光。(4)(4)舞蹈要素:包括演员的形体动作和舞蹈设计舞蹈要素:包括演员的形体动作和舞蹈设计。戏剧冲突、戏剧冲突、人物、语言人物、语言曹曹禺禺,原原名名万万家家宝宝,现现代代剧剧作作家家。19101910年年生生于于天天津津一一个个没没落落的的官官僚僚家家庭庭,
3、原原籍籍湖湖北北潜潜江江。他他是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期出出现现的的有有很很大大成成就就和和广广泛泛影影响响的的剧剧作作家家。被被称称为为“中中国国的莎士比亚的莎士比亚”。作家作家1933年年毕毕业业前前夕夕,年年仅仅23岁岁的的曹曹禺禺,即即完完成成了了处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出(1936)、原原野野(1937)。他他的的三三部部曲曲,犹犹如如一一道道道道的的丰丰碑碑,矗矗立立在在中中国国的的剧剧坛坛上上,从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上上,特别是话剧文学上的奠基地位。特别是话剧文学上的奠基地位。人物关系表周朴园人物
4、关系表周朴园周周萍萍繁繁漪漪周周冲侍冲侍萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁贵贵人物关系表人物关系表周朴园周朴园周周萍萍繁繁漪漪周周冲冲侍侍萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁贵贵 某矿董事长周朴园,年轻时遗弃了为他已生二某矿董事长周朴园,年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍子的婢女侍萍,长子周萍留在周家长子周萍留在周家,侍萍携次子投河侍萍携次子投河遇救,离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁,遇救,离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁,与侍萍再嫁的鲁家共居一地,互不相知。鲁家父女与侍萍再嫁的鲁家共居一地,互不相知。鲁家父女皆在周家为仆,次子大海在矿上做工,周妻繁漪与皆在周家为仆,次子大海在矿上做工,
5、周妻繁漪与长子周萍有私情,后知周萍爱鲁女四凤,繁漪欲遣长子周萍有私情,后知周萍爱鲁女四凤,繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍,两家关系始被揭开。周萍与四去四凤乃召来侍萍,两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹,双双自杀。繁漪之子周冲为凤知为异父同母兄妹,双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴,逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压被殴,逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。幕和场幕和场:幕,即拉开舞台大幕一次,一:幕,即拉开舞台大幕一次,一幕就是戏剧一个较完
6、整的段落。场,即幕就是戏剧一个较完整的段落。场,即拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中较小拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中较小的段落。的段落。雷雨(节选)结构雷雨(节选)结构雷雨是一部四幕悲剧,课文节雷雨是一部四幕悲剧,课文节选自第二幕。选自第二幕。雷雨节选雷雨节选 时间:时间:地点地点:一个夏天的午饭后一个夏天的午饭后周公馆的客厅里周公馆的客厅里剧本的舞台性:剧本的舞台性:必须遵循时空高度集中的原则必须遵循时空高度集中的原则2 2、这两场戏主要围绕什么矛盾冲突这两场戏主要围绕什么矛盾冲突展开的?本质冲突是什么?展开的?本质冲突是什么?1 1、课文第二幕可分为哪两场?给每、课文第二幕可分为哪两场?给每
7、一场划分层次。一场划分层次。思考题思考题课堂练习课堂练习1选出加粗字注音正确的一项选出加粗字注音正确的一项A汗涔涔(汗涔涔(cn)伺(伺(s)候)候虐(虐(nu)待)待B怜悯(怜悯(lin)弥(弥(m)补)补谛(谛(d)听)听C沉吟(沉吟(yng)惊愕(惊愕()固执(固执(zh)D仆(仆(p)人)人 烦躁(烦躁(zho)雪茄(雪茄(ji)B2、曹禺,原名、曹禺,原名_,他于,他于1933年在大学读书年在大学读书时就写成了处女作时就写成了处女作_。此后又陆续写出。此后又陆续写出了了_、_、_和和_等优秀剧作。新中国成立后还写过历史等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧剧_、_。万家宝万家宝雷雨雷雨
8、日出日出蜕变蜕变北京人北京人原野原野胆剑篇王昭君胆剑篇王昭君3、雷雨通过描写、雷雨通过描写_、_两两家的错综复杂的关系,反映了家的错综复杂的关系,反映了_和和_之间之间的阶级矛盾及劳动人民的悲惨命运。的阶级矛盾及劳动人民的悲惨命运。周周 鲁鲁 工人阶级工人阶级 资本家资本家 4 4、_、_和和_是戏剧文学是戏剧文学(剧本)的三个重要内容。(剧本)的三个重要内容。戏剧冲突戏剧冲突 戏剧语言戏剧语言 人物人物5 5、雷雨中用了许多巧合,不正确的一项是(、雷雨中用了许多巧合,不正确的一项是()AA、女儿四凤做佣人的这一家正是侍萍三十年前做佣人、女儿四凤做佣人的这一家正是侍萍三十年前做佣人的那一家。的
9、那一家。BB、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园,四凤又爱上了周、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园,四凤又爱上了周家的下一代公子周冲家的下一代公子周冲CC、鲁大海带领工人斗争的资本家恰好是他的生身父亲。、鲁大海带领工人斗争的资本家恰好是他的生身父亲。DD、四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。、四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。B6 6冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾,构成激烈复杂的戏剧冲人之间有交叉的多重矛盾,构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是A A周朴园
10、同鲁大海周朴园同鲁大海父与子的矛盾冲突。父与子的矛盾冲突。B B以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。层劳动人民之间的矛盾冲突。C C鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍兄弟之间、母兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。子之间的矛盾冲突。D D资本家与工人之间的阶级冲突。资本家与工人之间的阶级冲突。B、D怎样理解周朴园对鲁侍萍怎样理解周朴园对鲁侍萍的感情?这感情是真的吗?的感情?这感情是真的吗?如何分析人物形象:如何分析人物形象:揣测人物心理揣测人物心理 “在戏剧中,能把个人的性格、思想和目的在戏剧中,能把个人的性
11、格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言,戏剧人物的最深最清楚地表现出来的是语言,戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。刻方面只有通过语言才能实现。”黑格尔美学黑格尔美学 体会人物感情体会人物感情领会言外之意领会言外之意(结合语言环境)(结合语言环境)语言语言内心世界内心世界人物形象人物形象戏剧语言戏剧语言三十年来,周朴圆对待三十年来,周朴圆对待“死去死去”的的鲁侍萍鲁侍萍多次向人打听,特地派人到无锡打听侍多次向人打听,特地派人到无锡打听侍多次向人打听,特地派人到无锡打听侍多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落萍的下落萍的下落萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着侍萍喜欢的家具一直保
12、留着侍萍喜欢的家具一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直记得侍萍的生日一直记得侍萍的生日一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一一一一 片片片片 深深深深 情情情情三十年后,周朴圆对待三十年后,周朴圆对待活着活着的的鲁侍萍鲁侍萍听到侍萍还活着,感到惊谔,更是避而不听到侍萍还活着,感到惊谔,更是避而不听到侍萍还活着,感到惊谔,更是避而不听到侍萍还活着,感到惊谔,更是避而不愿见愿见愿见愿见得知侍萍
13、就是眼前的鲁妈时,先是声色俱得知侍萍就是眼前的鲁妈时,先是声色俱得知侍萍就是眼前的鲁妈时,先是声色俱得知侍萍就是眼前的鲁妈时,先是声色俱变的责问,接着企图稳住侍萍,希望用金变的责问,接着企图稳住侍萍,希望用金变的责问,接着企图稳住侍萍,希望用金变的责问,接着企图稳住侍萍,希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇,最后凶相毕露,钱平息侍萍的旧恨新仇,最后凶相毕露,钱平息侍萍的旧恨新仇,最后凶相毕露,钱平息侍萍的旧恨新仇,最后凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海。辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海。辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海。辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海。冷冷冷冷 酷酷酷酷 无无无无 情情情情周周朴朴圆圆对对侍侍萍萍的
14、的爱爱是是自自欺欺欺欺人人的的一一种种情情感感,他他伪伪善善、丑丑恶恶、冷冷酷酷、凶凶残残。怎样理解周朴园对鲁侍萍的感情?这感情是真的吗?怎样理解周朴园对鲁侍萍的感情?这感情是真的吗?曹禺谈雷雨曹禺谈雷雨 周朴园也是个人,不能认为资本家周朴园也是个人,不能认为资本家就没有人性。为了钱,故意淹死两千就没有人性。为了钱,故意淹死两千多小工,这是他的人性;爱他所爱的多小工,这是他的人性;爱他所爱的人,在他生活的圈子里需要感情的温人,在他生活的圈子里需要感情的温暖,这也是他的人性。暖,这也是他的人性。(曹禺)(曹禺)【片断一】【片断一】:“洋火洋火”与与“好地方好地方”朴朴 :(沉思)无锡?嗯,无锡(
15、忽而)你在无:(沉思)无锡?嗯,无锡(忽而)你在无锡是什么时候?锡是什么时候?鲁鲁 :光绪二十年,离现在有三十多年了。:光绪二十年,离现在有三十多年了。朴朴 :哦,三十年前你在无锡?:哦,三十年前你在无锡?鲁鲁 :是的,三十多年前呢,那时候我记得:是的,三十多年前呢,那时候我记得我们我们还没有用还没有用洋火洋火呢。呢。朴朴 :(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我:(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。那时候我还在想想,我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。无锡呢。鲁鲁:老爷是那个地方的人?老爷是那个地方的人?朴朴:嗯,(沉吟)无锡是个嗯,(沉吟)无锡是个好地方
16、好地方。【片断二】:【片断二】:“半晌半晌”与与“你你”周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。萍。半晌半晌。朴朴 :(忽然严厉地):(忽然严厉地)你你来干什么?来干什么?鲁鲁 :不是我要来的。:不是我要来的。朴朴 :谁指使:谁指使你你来的?来的?鲁鲁 :(怨愤)命!不公平的命指使我来的。:(怨愤)命!不公平的命指使我来的。朴朴 :(冷冷地)三十年的工夫:(冷冷地)三十年的工夫你你还是找到还是找到这儿来了。这儿来了。【片断三】【片断三】:“你你”与与“你们你们”鲁:鲁:哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈 我有的是恨,是悔,是三十年一
17、天一天我我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我 自己受的苦。自己受的苦。你你大概已经忘了你做的事了!大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿二个儿 子才三天,子才三天,你你为了要赶紧娶那位有为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,钱有门第的小姐,你们你们逼着我冒着大雪出逼着我冒着大雪出去,要我离开去,要我离开你们你们周家的门。周家的门。你觉得鲁侍萍是一个怎样的人?你觉得鲁侍萍是一个怎样的人?你觉得鲁侍萍是一个怎样的人?你觉得鲁侍萍是一个怎样的人?1 1、鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分,而是、鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分,而是以叙述别人
18、的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?30 30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得格磨炼得坚强又勇敢坚强又勇敢,她对残酷的现实充满了,她对残酷的现实充满了愤愤恨恨,但她把这一切不幸归结于,但她把这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”;而且;而且善良善良的品性又使她在周朴园的的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解。中产生的某种轻信和谅解。对话中,她既有意识地在隐蔽自己的身分,又对话中,她既有意识地在隐蔽自己的身分,又在语言动作中不断地表露出自己的特征,这正是在语言动作中不断地表露出自己的特征
19、,这正是剧中人物剧中人物复杂的内心活动复杂的内心活动的外在表现。的外在表现。你觉得鲁侍萍是一个怎样的人?你觉得鲁侍萍是一个怎样的人?2 2、如何理解侍萍拒收周朴园的钱?如何理解侍萍拒收周朴园的钱?鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良,。她正直、善良,但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上,但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上,被周家赶出家门,她走投无路,痛不欲生,跳河自杀。被周家赶出家门,她走投无路,痛不欲生,跳河自杀。遇救以后,一直挣扎在社会最底层,含着怨愤生活了遇救以后,一直挣扎在社会最底层,含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她,使她认清了
20、周朴园的本性,三十年。生活磨炼了她,使她认清了周朴园的本性,勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动,动,这表现了她对残酷现实的清醒认识,对周朴园的这表现了她对残酷现实的清醒认识,对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议,表现了她的骨气和尊严。蔑视和对不公平社会的抗议,表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。见见我的萍儿。”表现出她那表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚无知幼稚的侍女成的侍女成为一个为一个有骨气、有尊严有骨气、有尊严的女人。的女人。3 3、课文第二场中周朴
21、园已经知道了鲁大海是他、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子,那么他对鲁大海是什么态度呢?从的亲生儿子,那么他对鲁大海是什么态度呢?从他的态度,你能看出他的哪些性格特征?他的态度,你能看出他的哪些性格特征?周朴园面对自己的儿子,依然摆出资本家对周朴园面对自己的儿子,依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知故问鲁待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知故问鲁大海大海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什么事有什么事”,继而教训,继而教训他他“只凭意气是不能交涉事情的只凭意气是不能交涉事情的”,嘲笑他是,嘲笑他是“傻小子傻小子”,讽刺他,讽刺他“没有经验只凭胡喊是不没有经验只凭胡喊是不
22、行的行的”,最后恶狠狠地向鲁大海宣布:,最后恶狠狠地向鲁大海宣布:“你现你现在没有资格跟我说话,在没有资格跟我说话,矿上已经把你开除矿上已经把你开除了。了。由此可见,周朴园与鲁大海的冲突,是两由此可见,周朴园与鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反动的个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反动的阶级本性。阶级本性。勤劳、善良、受苦、有尊严、勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。下层劳动人民。鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,两种不同的性格集于一身。家,两种不
23、同的性格集于一身。课文节选部分从分刻画了他课文节选部分从分刻画了他自私、虚伪、自私、虚伪、冷酷、残忍冷酷、残忍和和奸诈奸诈。作业:作业:指出文中所有破折号的作用指出文中所有破折号的作用 午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。使人异常烦躁。雷雨第二幕开头的舞台说明有什么作用?雷雨第二幕开头的舞台说明有什么作用?1 1、交代故事发生的时间,渲染舞台气氛。、交代故事发生的时间,渲染舞台气氛。2 2、同剧情紧密配合,烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。、同剧情紧密配合,烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。3 3、感染读者和观众,也随之产生一种压抑感。
24、、感染读者和观众,也随之产生一种压抑感。4 4、在半封建半殖民地社会沉闷的空气里,一场大雷雨、在半封建半殖民地社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国即将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。社会的现实。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用戏剧语言的种类戏剧语言的种类1 1、舞台语言(也叫舞台说明):、舞台语言(也叫舞台说明):除人物语言之外的其他语言,包括背景介除人物语言之外的其他语言,包括背景介绍,人物动作、神态说明,旁白、画外音以绍,人物动作、神态说
25、明,旁白、画外音以及其他叙述语言等。及其他叙述语言等。2 2、人物语言、人物语言-人物对话、独白等。人物对话、独白等。人物语言具有个性化、动作性和丰富的潜人物语言具有个性化、动作性和丰富的潜台词。台词。周周朴朴园园 那那么么,我我们们就就这这样样解解决决了了。我我叫叫他他下下来来,你你看看一一看看他他,以以后后鲁鲁家家的的人人永永远远不不许许再再到到周家来。周家来。鲁侍萍鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。周周朴朴园园 (由由内内衣衣取取出出支支票票,签签好好)很很好好,这这是是一一张张五五千千块块钱钱的的支支票票,你你可可以以先先拿拿去去用用。算算是弥补我一点罪过。是弥补
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