长沙过贾谊宅 (2).ppt
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2、不好,怕影响公开课的效果,执意不让他读。程程老老师师李李京京京京 、回回家路上,家路上,李京京偷偷李京京偷偷地在树林里地在树林里读起课读起课文,并深情文,并深情回忆起乡下的回忆起乡下的爷爷爷爷和妮儿。和妮儿。、第二天放学后,程老、第二天放学后,程老师让指定的那六个同学留师让指定的那六个同学留下来,各人把自己朗读的下来,各人把自己朗读的一段反复读了几遍,京京一段反复读了几遍,京京心里痒痒的,趴在教室的心里痒痒的,趴在教室的窗户外面听。窗户外面听。胖胖的赵小桢读出来胖胖的赵小桢读出来的调子总是软软的奶声奶的调子总是软软的奶声奶气的,京京勇敢的指出她气的,京京勇敢的指出她的不足却反遭嘲笑。的不足却反
3、遭嘲笑。、公开课上,在赵小公开课上,在赵小桢不敢举手的情况下,李桢不敢举手的情况下,李京京勇敢地举手并深情地京京勇敢地举手并深情地朗读课文朗读课文。程老师开始有点程老师开始有点慌乱,后来慌乱,后来“只好只好”让李京京接下去读,让李京京接下去读,最后用最后用“发颤发颤”的声的声音请他把课文全部读音请他把课文全部读完。完。人物:人物:李京京 程老师故故事事情情节:节:公开课前公开课前回家路上回家路上次日放学次日放学公开课上公开课上(想读课文)(想读课文)(偷读课文)(偷读课文)(听读课文)(听读课文)(终读课文)(终读课文)脉络清晰疏理:疏理:开端开端发展发展发展发展高潮、结局高潮、结局 综观情节
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