二年级数学下册 二 表内除法(一)第2课时 平均分(2)教案 新人教版(共2页DOC).doc
《二年级数学下册 二 表内除法(一)第2课时 平均分(2)教案 新人教版(共2页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册 二 表内除法(一)第2课时 平均分(2)教案 新人教版(共2页DOC).doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐第2课时平均分(2)【教学内容】 教材第10页例3【教材分析】 “平均分”是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识,所以学好这部分内容,将直接影响到后面的学习。【学情分析】 学生充分经历平均分的过程,明确平均分的含义,并在头脑中初步形成平均分的印象,为认识“除法”积累丰富的感性知识。【教学目标】 1.巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2通过操作和交流,自主探究解决问题的方法,体验解决问题策略的多样化。3初步感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用的意识。【教学重难点】 重点:在实践中建立平均分的概念。难点:培养学生解决
2、问题的能力和意识。【教学准备】多媒体课件【教学流程】【情境导入】1上节课我们分了糖果和水果,大家都能积极思考,并解决问题。这节课又会分哪些东西呢?2出示教材第10页分果冻情境图。3提问:请同学们仔细观察画面,你获得了什么信息?4汇报,交流信息。【探究新知】教学例31引导学生观察,提出问题。师:看到分果冻这个画面,你们想知道什么?学生自由发言,教师总结。(板书课题:平均分(2)2分组讨论解决“能分成几份”。3学生汇报:每2个一份,就是每份2个;8里面有4个2,所以能分成4份。4教师:如果4个果冻一份,那8个果冻能分成几份?(让学生自己动手分一分,再说一说是怎样分的。)5小结:如果4个果冻一份,就
3、是一份有4个,那8个果冻里面有2个4,所以可以分成2份。【巩固应用】完成第10页“做一做”第1题和第2题。第1题:先让学生读题,再让学生分分看。师:这两个小题有什么相同点和不同点?(相同:总数都是12,都是平均分。不同:前一问是求12里面有几个2,后一问是求12里面有几个6。)第2题:出示情境图,让学生仔细观察。师问:从图上你能得到什么信息?学生独立完成“圈一圈”。小组交流分的过程和结果。【课堂小结】提问:这节课你有什么收获?小结:这节课我们运用所学习的“平均分”的知识,解决了很多问题。我们学习平均分的例子有很多,希望同学们留心观察。【板书设计】平均分(2)平均分最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级数学下册 表内除法一第2课时 平均分2教案 新人教版共2页DOC 年级 数学 下册 除法 课时 平均 教案 新人 DOC
限制150内