五年级数学上册 六 统计表和条形统计图(二)第3课时 复式条形统计图教案 苏教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第3课时复式条形统计图教材第8990页例2及相关练习。1认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的结构特点,根据收集的数据完成相应的复式条形统计图,能简单分析、比较复式条形统计图的数据。2感受统计活动过程,积累统计活动的经验,了解复式条形统计图表示数据的作用,提高处理简单数据的能力,增强统计意识,发展数据分析观念。 重点:认识和运用复式条形统计图。难点:数据的调查与分析。 课件。师:你参加过体质健康测试吗?你知道体质健康测试包括哪些项目吗?师:龙园小学五年级一班同学参加了体质健康测试,其中1分钟跳绳项目成绩全部合格。我们一起去看看吧!1课件出示教材第89页统计图。师:你知道这是什么统
2、计图吗?你能看懂图中表示的信息吗? 引导学生有序地从以下几个方面来交流: (1)统计的内容、时间。(2)统计图中两种颜色分别表示什么意思? (3)纵轴表示什么?一格表示多少?横轴表示什么?(注意间隔问题。) (4)具体的数据,要尽量找准合适的高度。 师:这张统计图是用什么来表示各个测试等级的人数的?师:统计的内容既包含了男、女生人数,又包含了三个等级,统计了两个方面的内容,这样的统计图我们称之为复式条形统计图。2填写统计表。师:读懂复式条形统计图后,请你把有关数据填写在书上的统计表中。3回答问题。(教材第90页小组讨论的问题。)师:回答这些问题,看统计图方便还是看统计表方便? 总结:它们各有优
3、点,一般来说统计图更直观、形象,更便于比较。 教材第90页“练一练”。在这个过程中,逐步引导学生掌握绘制复式条形统计图的基本步骤: (1)根据统计表中的数据,在统计图中确定合适的高度,并标好数据。(2)画出合适的条形,并分别用两种不同的表示方法来表示两个不同的性别。我们平时的作业可选择一个留白一个画阴影来区别。 (3)注意条形宽度及间隔宽度要一致。注意检查是否有遗漏等问题。 (4)根据画好的统计图,提出几个适宜的问题并解决,体会其“直观”的优点。 通过本节课的学习,你对复式条形统计图有哪些认识?复式条形统计图是在学习了单式条形统计图的基础上进行教学的。学生在已有单式条形统计图知识的基础上,通过对单式、复式条形统计图的观察、对比、分析中,认识到了两种统计图各自的特点,也感受到复式条形统计图更能清晰地比较数据,激发起进一步探究的欲望。学生对复式条形统计图的学习,实际上是对单式条形统计图的有关知识进行巩固与扩充。因此,在教学时,我引导学生从已有知识出发,主动参与新知识的探索与学习,从而完成了统计数据、绘制统计图、分析统计图的过程,并放手让学生分组讨论、合作探索,提高学生学习的效率。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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